前陣子（好像也頗久以前了哈）這部電影在香港很熱門，說什麼每個人進場都會哭著出來。故事雖然平淡，但是演員都演得十分好，千嬅的眼淚和小孩子們的純真很能帶動觀眾的情緒，尤其是看到被村民的冷嘲熱諷、校長對教育的無可奈何、補習社文化在香港如何變態的發展...這些議題即時在今時今日香港仍然有待處理，甚至越趨惡化。

首先，香港的圍村文化。香港雖然是一個國際大都市，但是很多地區仍然是有圍村，例如上水、大埔、沙田等等。這些村落的在小區內的話事權不可小覷，因為歷史悠久，而且很多都是本地人，又牽涉丁權等議題，所以村長的話事權很大，就如電影中的村長一樣，可以倒一些污泥逼住客搬遷，無法無天。又因為他們的教育水平通常比較地下，所以言行舉止都比較粗俗。

另外，香港的教育系統。香港的教育系統可算是滿目蒼夷了，一直都是填鴨式教育，不斷的改革又改革，老師們心累學生們心累。副學士制度、國民教育、普通話教學、334學制...不斷的更新不斷的改變讓師生均無所適從，越改越差，越差越改。學生自殺人數年年增多，我不知道有多少個學生是因為學業問題而自殺，但是我相信為數不少。就算升了大學，仍然要為未來擔心，就業問題，根本就是一個死局，讓可憐的學生們如何應對？

補習社文化更是盛行，我甚至會稱之為歪風。我讀中學的時候，中五中六也有去補習，而且很瘋狂地幾乎每科都有補，你說有沒有用？是有的，但很少。日校上學的時間已經很長了，由早上八點到下午六點，有時要補課，下課後還要到補習社上課，星期六日還是補、補、補，這是多麼的變態？

《五個小孩的校長》這個名字還是比較貼合主題的，改了《可愛的你》完全就不同意思了。我越大個越喜歡楊千嬅了，我覺得她很「香港」，十分有「港味」，也許是因為她的普通話說得很一般、也許是因為她沒有主攻內地市場、也許是因為她的角色都是很平凡很市井的香港小人物，例如《每當變幻時》的阿妙、也許是因為她那大笑姑婆的形象，我不知道，但我知道我很喜歡她，因為她有「港味」。

本来经过陈可辛的《亲爱的》，内心是很拒绝去看电影里可怜的孩子。可是导演《岁月神偷》的履历还是打动了我，更何况，古天乐和杨千嬅的演技起码可以给电影背书。

事实证明，这部片里的演员集体发挥出色，并透着一丝久违了的港片中的小人物情怀。这些，都让我原谅了导演的一些些用力过猛，那些小朋友的每一个表情，都像捧着你的心，狠狠地搓揉，眼泪不自主地往下掉。

电影的情节那么简单，简单到可能只剩下情怀了，一个完美诠释教师身份的老师，在香港这个物质之都，守着五个各有艰难的孩子，为他们做了种种努力。看电影的时候，多希望她能成功，可是现实毕竟骨干，最后她倒下，又在家人的支持下站起来，在孩子们的懂事面前泪如雨下。

哎呀，写影评又写的鸡皮疙瘩起来，说明电影里的情节有多么催泪。说说演员吧。饰演伟大老师的另一半，古天乐是片衬托红花的绿叶，但在不多的戏份里，我终于能意识到这个演员厉害之处。他在密集的接戏里，还能保证对这样一个不起眼的角色恰到好处的诠释。

这是一个温暖真实的人物，他爱着妻子，在心疼里尽力支持她、理解她，在事业受到阻力时云淡风轻地一笔带过。见鬼的是，在这部电影里，他的帅气统统藏不见了，一个学究式的人物像模像样，他是怎么做到的？

都说关于孩子和动物的电影不好拍。导演似乎特别擅长拍孩子，《岁月神偷》里如此，《可爱的你》里尤其如此。如果说杨千嬅的哭戏还有点用力过猛的话，那么那群小演员的哭戏完全就是我见犹怜，催泪指数可以算是核弹级别的。

我很庆幸，香港还有人在拍《桃姐》、《可爱的你》这种平淡的普通人电影。在经过电影院嬉笑怒骂和各种超能力洗礼后，这些电影也许票房并不讨喜，但像一杯清茶，有洗涤人心的力量。

只谈教育

最大感悟；不要妄图将自己的成功强硬复制到下一代身上，也不要将自己的不幸延续到下一代身上，给孩子一个可供他自己选择的人生，就是对他们尽的最大责任！

看过本片进一步加重自己对教育后代的焦虑跟担忧，所谓身教，以生命影响生命，我想这是每一个到婚嫁年龄的成年人都应该正视跟学习的命题，包括很多成功人士跟中低层阶级所有社会群体人员，都请你们重视下教育问题！莫讲像HK这样大城市贫富优劣分明的体制下衍生出的许许多多教育问题。就讲我们自身发生的，国内的家庭教育理念其实也问题百出，表面上规行矩步但实际上根本没有从孩子的立场出发，从孩子少年到青春期，从父母、学校到社会都在拼命地压抑一个人成为成年人的一切征兆，无论精神上的规训还是身体层面上的禁欲，都是如此。反而在学习知识上一味拔苗助长却不料矫枉过正，造成一批批叛逆的问题少年或孜孜不倦的书呆子。要将问题归根到底或许从很多人的婚姻开始就是个错误，中国的婚姻关系中存在着太多不成熟的因素，像家长逼婚，奉子成婚，还有的对异性的冲动压抑良久一成年便草草定下终生。他们中很多人还缺少历练，甚至还从没走出过自己的城市去生活，还未能成熟，就被推进一段需要成熟的心智才能达成的人际关系中，还指望他们有认真考虑过对未来孩子的教育问题负责吗？

或许很多大城市的年轻人思想已经挺开放的，对终身伴侣也是千挑万选，而且脑海里有那么一瞬间闪过我一定要养育出比我更优秀的后代 这样的念头，每人都有一本育儿经。但无奈这群年轻父母通常会犯下一个非常致命的失误，就是太过放心地把孩子交给自己爸妈带，曾经的自己从小是怎么过来的长大后几乎全忘了，遑论爸妈是教师教育学家，毕竟这只是少数，中国更多的年轻父母的爸妈就是学历不高的半个村妇，就算祖辈下来一代代在城市里打拼经商的的中层人家，身上也难免一股市井气息，世俗难闻。这无疑造成家庭教育链条的恶性循环！就好像曾见过一奶奶带孙女，在街上碰到一个疯疯癫癫的拾荒者，奶奶无意说了一句脏话辱骂他，孙女好奇就问这句脏话是什么意思，奶奶就说是用来专门骂那些坏人的话，不能顺便说的！后来有一次孙女因为奶奶没给她买玩具孙女就用上那句话来辱骂她奶奶。奶奶就生气了说以后再这样骂我不带你了你跟你妈妈去。后来再也没有见这个孙女再用这句脏话骂她奶奶，只用作来骂自己不喜欢的人，而且奶奶要是觉得她骂得对还会给她鼓掌鼓励。真是一个“言传身教”的好榜样。

中国千年儒家文化造成的后果；对于从小就被规训必须成为大多数才能躲过劫难的人们来说，不同于大多数人的生活方式和选择都会让他们感到恐惧，所以几乎没有人意识到家庭教育的重要性，没有人站出来改变它。无数山里的父母每年不远千里南下北上打工养家，创造出世界上最大的留守儿童人群（6000万！等同于英国总人口）的奇观！对此很多老外很好奇的问，不是说中国是奉承百行以孝为先的儒家文化思想的吗，那么中国人应该是最以家庭为中心的民族吧，但为什么还舍得抛下孩子每年只能见一面去那么远的地方工作呢，这是跟享受家庭之乐完全相违背的吧。

重视教育吧，特别是幼儿心理教育，我们不是要养育出一个多么像自己的后代，因为没必要将你的寄托放在一条重复去走的路上，尽管你是多么的成功，但对于孩子来说，无疑是残忍跟自私的，因为你没有给他们一个可供他自己选择的人生！

养了闺女的爸爸太容易被这部片子搞定了。片中的五个小演员，漂亮、可爱、乖巧、纯真，随便一笑就让人化了，要是哭起来，惹人疼得要命。傅舜盈饰演最大、最懂事的卢嘉嘉，父亲受工伤失去一腿，住家被拆迁公司恶意袭扰，父母因生活困顿经常吵架。小小年纪就经历这么多变故，嘉嘉平时总是面无表情、一脸心事。她的两场哭戏先是平静地说话，渐渐哽咽起来，终至泣不成声，均为一气呵成难度很高。（实在看不得懂事的孩子心里苦，我毫无悬念地跟着哭了两次。）何涴潆饰演的何小雪单独和年迈的父亲在一起，母亲和弟弟在老家生活。不必明说，父亲显然是因为收入低下，娶了位大陆新娘；同样因为收入低下，无力在港赡养全家，不得不长期分居，熬年头等单程证。（有了单程证妻子才可在香港长期居留，找工作挣钱。）小雪一方面盼望快些与妈妈团聚，另一方面还要担负起主妇的职责，做饭做家务。王诗雅演的珠珠是五个孩子里最小的，父母在雷雨天因交通事故去世，被一个好心的远房表姨收养。由于父母的死因，珠珠特别害怕打雷。李咏珊和陈丽儿饰演的Kitty和Jenny是一对南亚裔姐妹，和同族人一起住棚户区大杂院，父母工作辛苦收入低下，父亲一度想让她们退学回家帮工。这四个家庭的情况，涉及年迈、失怙、工伤、新移民、少数族裔，几乎囊括了香港所有典型的贫困肇因。这当然是编剧刻意典型化的结果，显示制作方并不仅仅想讲一个知音体故事，而有意借此片探讨一些结构性的社会问题，包括贫困，包括教育。 看到结尾的观众会知道，电影是根据真实事件改编。校长角色的原型名为吕丽红，从事幼教工作二十余年。2009年，以41岁的年纪结婚并退休。她原想做全职太太，兼职做些义工，却因为看到元冈幼儿园因缺乏资金和生源即将关闭的消息，同意以四千五百元港币的月薪出任校长，兼及教师、杂工、保洁、司机等全部职责，接手当时只有5名女生的幼儿园。后来此事引起了媒体的注意并被广泛报道，幼儿园的资金和生源也随之大有改善。2015年电影上映前后的消息称，全园已有60多名学生，还有100多人在排队等待入学。但同时，吕校长还坚持拿着4500元的月薪。这当然是非常感人的事迹。吕丽红在访谈中称，电影情节十之八九也与实际情况相符。接下来的讨论，主要围绕原型人物展开，兼及部分电影情节。换言之，这不是影评，就算是电影引发的社会评论吧。

片中的反派，补习学校的老板Bowie盛赞“四千五校长”是一场出色的营销。从现实结果来看，也确实如此。那么，4500港币的月薪是什么概念？香港政府规定，收入在中位数一半一下的家庭即为贫困家庭。2013年的统计中，3-4口人的家庭，月收入13000港币以下即为贫困，单人家庭的贫困线则是7000港币。粗粗地换算，“四千五校长”大概相当于北京标准的“五百元校长”或“八百元校长”吧。凭这么点儿钱自然无法生存，如果开车上下班，甚至连养车的钱都不够。不过，吕校长可能有退休金，她先生的收入也肯定足够养家。在本片的腾讯视频弹幕中，许多人提到古天乐低调援建了几十个希望小学项目。这其实可以和吕校长的行为归作一类，不求回报的善行。说起来，香港人确实乐善好施，全港慈善NGO多达数千个，大多数家庭每年都会以捐款、做义工或捐赠旧物等形式参与慈善。但与此同时，香港仍有七分之一的人口，即足足一百万人生活在贫困中。在与其富裕水平相当的国家和地区中，香港的贫困问题是最严重的。那么，问题出在哪里？ 吴耀汉饰演的何伯在片中提到，自己原来做装修，现在手脚慢了找不到活，因此靠卖废品谋生。他还很自豪地补充：”我可没有去领综援金。“这一细节虽小，却反映了几个关键的事实：一、香港没有实施全民社保；二、香港大多数贫困人口是没有谋生能力的老年人；三、多数港人以自食其力为荣，羞于申请政府补助。换言之，在过度的自由放任、过少的社会保障和过分的舆论导向下，香港的贫困长期被富裕的光环所掩饰，并愈演愈烈。无论有多少吕校长这样的个体自发地贡献力量，做出多么令人惊叹的成绩，长期、大规模的政府缺位使得慈善的总供给无法同总需求相匹配。贫困的家庭如果连眼前的保障都得不到，就更难为将来考虑了。他们不但缺钱，也缺少时间和精力，因此无法给予孩子足够的照顾和关爱。电影前半段正是如此展现五个孩子的家庭状态的：娴姨总是急着去上班，无法照顾珠珠；何伯自己都病倒了，还需要小雪的照料；嘉嘉的父母以无止尽的争吵来应对无法解决的困难。这些问题，岂是孩子们的老师可以解决的呢？因此，编剧虽然也让吕校长在一两件事情上帮助了家长，却无法解释，为什么这些原本拼尽全力求生存的人，就突然可以匀出那么多时间帮学校筹备活动了。突兀的转变或许是想暗示，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。然而，教育虽有助于解除贫困，却需要持之以恒。现实中的吕校长履新时，家长们最担心的就是她沽名钓誉、做不长久，而她以自身的坚持做了回应。相比起来，电影的快速推进，未免欠缺厚度，也不合情理。 相比学生家庭的贫困，学校更直接的压力来自生源不足。电影中，村事会主席一直在强调招生不足就要关校。现实中，因为适龄学童减少，香港的教育资源整体过剩，关于杀校政策的讨论一直是社会热点之一。在空心化严重的新界偏远地区，这一问题更加突出。客观地说，僧多粥少，办教育已是一个零和游戏。吕校长的努力是在帮助元冈幼儿园于竞争中胜出。有胜当然会有败。关于电影的报道提到，由于元冈幼儿园这几年已经发展得非常好，拍摄学校场景的建筑是剧组另外寻找的。可想而知，合适的场所应该并不难找。 除了“杀校”风波，电影还浓墨重彩地描绘了吕校长的梦想教育。与之相对的，则是一切向钱看的补习学校，以及一开始出现的、逼疯孩子的精英家长。但其实，精英班和补习班才是香港社会的常态。还在上幼儿园的孩子，为了上好一点的小学，需要提前一年申请，走马灯一样地面试，小孩的学力和能力，家长的财力和精力，包括小孩所在幼儿园的名气，都与申请的成功率息息相关。在这种情况下，孩子与孩子的较量实际上是从幼儿园申请开始的，而且会一直延续到大学阶段。竞争的提前也意味着竞争的加码。香港幼儿园的高班作业，比大陆的小学一年级要难许多。每到夏天，补习学校招生时，相关广告能占据地铁、巴士广告位的半壁江山。大环境如此，吕校长没可能独善其身。她可以拒绝在把孩子逼疯的精英幼儿园任教，却不能不给高班的学生布置语文、英语和数学作业。换言之，从精英学校到乡村幼儿园，并不能跳出这个升学游戏，也不能让学生以梦为马。吕校长真正追求的，应该是“有教无类”。这当然是崇高的梦想，但却与教学手段无关。像电影里那样，让所有人都去思考“梦想是什么”，其实是在偷懒地把外因转化为内因，以简化困难的解决方法。 虽然说了许多坏话，但电影仍然值得一看。编导的表现手法不管如何笨拙，毕竟是触及了关键的现实问题。更何况，还有一大堆萌孩子呢。 关于吕丽红校长的报道：http://actoflove.hkskh.org/site/portal/Site.aspx?id=A17-1135

电影取材于香港的真实故事：一位老师，为了幼儿园能够坚持办下去，呕心沥血。而当时面临倒闭的幼儿园，如今依然开办着。真实事件更能给观众带来亲近感，导演又拍得很煽情，110分钟长度的电影，有80分钟的哭戏。孩子流着泪对老师说，不想上幼儿园的原因是，担心父母打架，夫妻看着懂事的孩子相拥而哭；校长卧在病榻上时候，丈夫执手相看泪眼；最后一场毕业演出，校长在哭，丈夫在哭，孩子们在哭，家长也在哭，就连窗外围观群众都痛哭失声。好吧，惹得泪点低的我也忍不住跟着哭。哭完了，故事也讲完了，导演的煽情也完了，剧情啥的反倒不是最关心的了。

内容主旨不错，杨千嬅古天乐的表演都是可以的，不过输在表达太过直白，简单，剧情的设置不太合适，令人觉得电影不怎么深入，甚至有些幼稚。比如说数次来奚落吕校长的墨镜男，首先他给我的第一印象就不属于那个地方，倒和混黑帮的人有几分神似，第二他前面后面都没有提及，就突然开着靓车冒出来嘲笑完然后就没了，第二次在公园里出现也是如此，这样显得十分唐突。孩子们回去问家长有没有梦想的情节，开始家长们对这个问题都不耐烦，看上去都像被生活磨灭了希望，每天只在忙忙碌碌中度过，都不搭理孩子，但是不久镜头一换，他们就接受孩子们的问题，“充满希望”地讲述了自己的理想，并且还加上了一串十分奇怪的特效。这样看上去十分在看一个公益广告，而非一部富有意义的文艺片。还有最后毕业典礼的时候，那些前面一直不相信校长的村民能办好学校的人，竟然全部挤到幼儿园里面看孩子们的表演，并且居然为他们落泪，在这之前没有一丝关于村民态度改变的情节作为铺垫，这更加让我感到不真。但是片中校长表现出的朴实勤奋，乐于奉献，富有爱心的精神都有较好的表达，而且都比较自然真实，这种情况只能说明导演或编剧编织故事不力，这有点像一个成绩中庸学生的考试作文。在片尾提到这部电影改编自真人故事，那么为什么导演/编剧不更深入地了解现实故事的情况，如果觉得现实中每段故事发生的时间或地点太过分散，碎片化，或者之间时间跨度太长，我觉得可以拍成一部伪纪录片，毕竟纪录片才是平白陈述事实，不需要太多铺垫的题材呀！

第一颗星，给震动了我的那句话——教育，是身教，以生命影响生命。
电影里，杨千嬅问森美，你是在搞教育，还是在搞财经？
森美无言以对。
这是这个社会的现象，教育二字已经被扭曲和磨损，家长眼中好的教育组成要素是什么，是设备完善的学校，是由常青藤毕业的高学历老师，是分数，是排名。
然后呢？
成绩不好，排名靠后，要补习。
补习了还不行，那交择校费赞助费啊，上贵的名校啊。
家长关心孩子学了多少知识，能不能进名校，多过于，孩子有没有学到真正影响人生的东西。
你问从哪里学？
老师啊。
然而现在关注自己业绩利益的老师太多，真正关心孩子的老师太少。
就连小朋友进幼儿园，家长要偷偷给老师红包，送礼物，不然小孩得不到关注，也很有可能会被挨打。

这究竟是怎么样一个社会？
想偏执地说一个形容词：自私。
从小到大，很少有父母教自己的孩子付出。
吃了亏，一定要讨回来啦。
路上见到有人被欺负，关你什么事啦，自己安全最重要，一定要躲开啊。
保护自己，好像没什么错嘛。
所以长大以后，看到有人到穷山僻壤去支教，有些人会在心里冷笑，傻逼，假慈善，我才不会做这种蠢事。
就好像电影里，士多店的老板开赌盘，笑着赌幼儿园能撑几个月才倒闭。
这些人心里筑了一面高墙，因为自己做不到，所以用自己的恶意，各种去猜度别人的好意。
他们不会去做，不敢去做，也相信别人做不到。
这个社会这么冷漠，当有一个人愿意去做，有勇气去做你做不到的事情，你为什么要去猜度她？你凭什么要用你的恶意去证明，我做不到，全世界全地球的人都做不到。
凭什么要去证明，这世界上再也没有无私付出的好人？
快点醒醒吧，愚蠢自负的地球人。
当她在做这件事的时候，她的“身教”影响的不仅仅是她的学生，而是所有人。
在这个自私冷漠的世界，看到一个无私付出的老师，是多么激动人心的事情。
激动得想让人冲上去复制粘贴多几个出来。
然而这种人可遇而不可求，用电影里的一句话来说：这五个孩子，多么有福气啊。
她影响的，又何止是她们的一生，她影响了她们的上一代，甚至会影响她们的下一代。
而世界上的许多人，被冷漠地教导着长大，例行公事地教会你1+1=2，床前明月光，再无其他。
所以第二颗星，给言传身教的吕慧红。

第三颗星，给老戏骨和小花骨朵们。
古天乐近年来演多了屎尿屁烂片，难得严肃一回。
而杨千嬅，她演多了没心没肺的小姑娘，后来看她演严肃角色，总觉得别扭。
可是在这部电影里，她的微笑比任何时候都美。
再加上四面八方的老戏骨来助阵，你会知道那些衬托红花的绿叶表演有多出彩。
虽然电影里矫情的戏份比较多，有些地方故意扭捏造作地煽情，但是小朋友真是天真可爱，她一扁嘴，你都会跟着心疼。

第四颗星，给这部电影的主题。
谈教育的电影并不多，在商业片的滚滚大潮里，它很容易被淹没。
法国有一部《放牛班的春天》，当时，我看完之后写下这样一句评语：若你给我希望和未来，我定不辜负。
中国有句老话，叫做：一日为师终生为父。
老师在一个人的生命中，是等同于父母血亲这样的角色，这个角色很重要，重要到足以影响一个人的一生。
所以那些能遇见好老师的人，是何其幸运。
希望这个世界上，能多几个吕慧红。

香港电影《可爱的你》和刘德华主演的《失孤》同日上映，因为宣发、题材等原因，该片的票房不足《失孤》的零头。今天是该片上映的第五天，后天将有四部新片上映，这部小小的、弱弱的却可爱的、亲切的影片将被淹没。
《可爱的你》不会是经典之作，但绝对值得一看。至少，和同期的《失孤》比起来，该片的更值得你去影院支持。
这是一部地道的香港电影，原汁原味，全港班底，纯粤语演出。很多人诟病这些年已经看不到真正的香港电影了，只有充满违和感的合拍片。其实，港片还是有一些的，但当中不少作品放弃了大陆市场，所以，你在影院很难看到。如果你喜欢港片，这部影片不容错过，它地道得“好Q弹牙”。我看的是粤语版，非常舒服。该片也有国语版，不知道配音水平如何，但喜欢原汁原味的我肯定不推荐。
去年口碑、票房双丰收的《亲爱的》炒热了“打拐”题材，《失孤》不见得是跟风之作，但沾了《亲爱的》的光则毋庸置疑。同样题材的作品，《失孤》的水准在编剧、导演、表演、摄影、配乐等方面都和《亲爱的》相去甚远。《失孤》的摄影指导是李屏宾，配乐是普莱斯纳，都是大师级的人物，但在平庸导演的掌控之下，前者的发挥只是中规中矩，后者则沦为电视剧般的配置。刘德华很努力投入到角色中去，只是他那一口港普还是挺出戏的。该片的整体框架也存在较大的问题，比如周天意的部分，有点乱入之感。彭三源的问题在于，明明只有电视剧导演的水平，却偏想学电影大师，结果是画虎不成反类犬了。
有《失孤》劣玉在前，观照《可爱的你》，你会发现该片的优点还真不少。《可爱的你》的导演关信辉之前导演过几部影片，都口碑平平，可以说，他并不是一个能力很出色的导演，但他贵在有自知之明，所以，他导演《可爱的你》并不玩什么花招，中规中矩发挥，做到自然、流畅即可。换句话说，《失孤》努力装逼，却始终装得不像，《可爱的你》不装逼，虽然没有出彩之处，但也不会显得做作。演出方面，刘德华尽力了，却还是差强人意，而杨千嬅和古天乐只是正常发挥，却足以让人觉得妥帖，更别说五个小朋友让人惊喜不已的超常发挥了。一样是基于真人真事改编，《可爱的你》做到了真切、温馨、感人，《失孤》不能说毫无动人之处，但让人起鸡皮疙瘩的地方更多。
最后，再说说香港电影吧。今年香港金像奖提名中，《黄飞鸿之英雄有梦》这样品质比较低劣的作品居然获得十项提名，让人大跌眼镜的同时，也不禁感慨，香港电影真的要完蛋了。若以《黄飞鸿之英雄有梦》作为参照，我认为《可爱的你》至少应该获得12项提名，最佳影片、最佳导演、最佳编剧、最佳女主角、最佳男主角、最佳男配角（吴耀汉、冯淬帆）、最佳女配角（五个小朋友各占一个提名），此外，该片的片尾花絮非常好看，我第一次看到在深圳的影院有那么多观众看完字幕的，因此，加一个“最佳花絮”提名！
怕你看了文章忘了标题，我在此郑重地重复一遍：如果你打算去看《失孤》，不如去看《可爱的你》。