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剧照
更新时间：2023-09-16 14:56
详细剧情
湯姆克利任教於匹茲堡高中歷史部門,由於預算的不足,使他面臨被解僱的困境.他的一名凶橫無理的學生向他挑戰,要他坦白他的過去,瑪麗-湯姆的妻子,面臨精神崩潰的危機,湯姆在失望的情緒下,希望能達到抒解,並得到學生的認同,於是將過去充滿了性醜聞及年輕時闖的禍,包括同伴-佛萊迪溺死,瑪麗的墮胎,哥哥的自殺等,一一呈現在學生面前.....
长篇影评
1 ) 为什么学历史
他的课确实讲的沉闷无聊，被学生们起哄，带头的学生挑衅的问他，学这些遥远而抽象的历史有什么用？他回答：因为我们是历史的一部分。
平庸又愚蠢的回答，听得令人灰心丧气。很遗憾电影也没能用诱人的方式启发观众对人生的思考，其实换成另一个明确但粗俗的回答可能更有吸引力：
学生问，为什么要学历史
老师回答：因为历史让你看清楚你爹妈和你自己造的孽如何一步步导致了你今天的傻逼生活。
一个8岁就失去母亲的孩子，和当农民的爹一起生活，此外他还有一个智障的哥哥，这哥哥是他母亲和外公的私生子。
一个痛苦的丈夫，因为不孕而精神惶惶不安的妻子为他带来各种烦恼。而妻子的不孕是因为他俩少年时意外怀孕只好选择堕胎而造成的终生器官损伤。
因为怀疑自己的女朋友怀的孩子是自己的智障哥哥的种，在他言语刺激下，智障哥哥投河自尽了。
他将自己的人生带到今天，成为一个遭人嫌弃的历史老师，学生嫌他的课无聊，校长逼迫他提出辞职。
影片从同名小说改编而来，不清楚小说是否用文字回答了学生为何学历史的问题，总之影片全然没有走到正确的方向。影片不断运用闪回将现在与过去连接起来，答非所问的将历史的碎片拼接起来。编剧和导演一方面试图将二战，家庭与个人相结合构建一个宏大叙事，另一方面又想通过水乡隐喻湿腻呆滞的性主题来营造一种细致文艺情怀，结果却是全然失败。
学那些遥远而抽象的历史有什么用？影片没有告诉我们任何答案，影片大概只是想曲折隐晦的告诫我们一定要小心处理性事，不要乱伦，不要未成年怀孕，历史无非是男女做爱后产生的一系列或有趣或可怕或乏味的后果。
平庸又愚蠢的回答，听得令人灰心丧气。很遗憾电影也没能用诱人的方式启发观众对人生的思考，其实换成另一个明确但粗俗的回答可能更有吸引力：
学生问，为什么要学历史
老师回答：因为历史让你看清楚你爹妈和你自己造的孽如何一步步导致了你今天的傻逼生活。
一个8岁就失去母亲的孩子，和当农民的爹一起生活，此外他还有一个智障的哥哥，这哥哥是他母亲和外公的私生子。
一个痛苦的丈夫，因为不孕而精神惶惶不安的妻子为他带来各种烦恼。而妻子的不孕是因为他俩少年时意外怀孕只好选择堕胎而造成的终生器官损伤。
因为怀疑自己的女朋友怀的孩子是自己的智障哥哥的种，在他言语刺激下，智障哥哥投河自尽了。
他将自己的人生带到今天，成为一个遭人嫌弃的历史老师，学生嫌他的课无聊，校长逼迫他提出辞职。
影片从同名小说改编而来，不清楚小说是否用文字回答了学生为何学历史的问题，总之影片全然没有走到正确的方向。影片不断运用闪回将现在与过去连接起来，答非所问的将历史的碎片拼接起来。编剧和导演一方面试图将二战，家庭与个人相结合构建一个宏大叙事，另一方面又想通过水乡隐喻湿腻呆滞的性主题来营造一种细致文艺情怀，结果却是全然失败。
学那些遥远而抽象的历史有什么用？影片没有告诉我们任何答案，影片大概只是想曲折隐晦的告诫我们一定要小心处理性事，不要乱伦，不要未成年怀孕，历史无非是男女做爱后产生的一系列或有趣或可怕或乏味的后果。
2 ) 大张旗鼓的秘而不宣
学生问，老师，我们为什么要学历史？历史预示了现实的终结，我不愿学。
老师说，我也不知道，我只知道历史很重要。还有二十分钟下课，我给你们讲个故事吧。
于是故事开始了，关于老师秘而不宣的人生。
完全不是什么有趣的故事，也丝毫不积极向上。野合，谋杀，乱伦，犯罪，掩饰，故做坦荡。每个人都很肮脏，祖父和母亲生下了智商很低而生殖器巨大的哥哥，父亲装作一无所知，一家人居住在疯人院，哥哥爱上了男主的女友，将误以为的情敌溺死，男主亲手将堕掉的孩子抛入河水，女友再也不能生育，母亲死后哥哥知道了自己的身世，自杀了，父亲不知所踪，妻子疯魔。童年的玩伴早已消失，正常的似乎只有男主。而他终于忍不住了，所有故事大张旗鼓地铺开来。男主离开了学校，走向了他熟悉的水域。每个人似乎最后又都洁净了。付出代价等于洁净吗？
所以你说，历史只是历史吗，过去只是故事吗？如果是的话，为何故事对现在有这么大的影响力。
有人说，他们不过是听了你的故事，才转学历史的。
老师回答，所以历史和故事有什么区别？
老师问，你为什么补习数学，而不选择历史？
学生说，因为数学有理性。
老师说，我也不知道，我只知道历史很重要。还有二十分钟下课，我给你们讲个故事吧。
于是故事开始了，关于老师秘而不宣的人生。
完全不是什么有趣的故事，也丝毫不积极向上。野合，谋杀，乱伦，犯罪，掩饰，故做坦荡。每个人都很肮脏，祖父和母亲生下了智商很低而生殖器巨大的哥哥，父亲装作一无所知，一家人居住在疯人院，哥哥爱上了男主的女友，将误以为的情敌溺死，男主亲手将堕掉的孩子抛入河水，女友再也不能生育，母亲死后哥哥知道了自己的身世，自杀了，父亲不知所踪，妻子疯魔。童年的玩伴早已消失，正常的似乎只有男主。而他终于忍不住了，所有故事大张旗鼓地铺开来。男主离开了学校，走向了他熟悉的水域。每个人似乎最后又都洁净了。付出代价等于洁净吗？
所以你说，历史只是历史吗，过去只是故事吗？如果是的话，为何故事对现在有这么大的影响力。
有人说，他们不过是听了你的故事，才转学历史的。
老师回答，所以历史和故事有什么区别？
老师问，你为什么补习数学，而不选择历史？
学生说，因为数学有理性。
jake爸爸导演，maggie打了酱油，jeremy irons主演，年轻的ethan hawke和美好肉体的lena headey… I have no complains.
完美QAQ 孤冷的独白+全明星卡司+幽远的和声，每个天真的笑容都熬不过现实的残酷与冷漠。Sometimes I think all this story-telling is a disease, disease I caught a long time ago, disease of the Fins. P.S. 导演是Gyllenhaal！（姐弟俩他们爹！）
我太喜欢这部水之乡了，拍的冰冷而美。镜头，叙事，取景，配乐都充满了美感。影片用苦难的眼光去审视生活，但结尾处汤姆回去找到了玛丽，也告诉我们即使在苦难中还是有你该追寻的人或事。我是个历史爱好者，我一直认为历史是为了帮人们认清人类自己。但片中汤姆的观点也让我鹈鹕灌顶：有很多发生的事我们不忍去面对去回首，只有把它当作历史的一部分，我们才能有勇气去向别人讲述这个故事。这部片里杰里米.艾恩斯的演出让我惊叹，我之前评价他是一个天生贵族气质气场无比强大的男演员，但在这部片里全部收起来了，一个落寞，无奈的中年男性被他诠释的完美，连眼神中的闪躲都惟妙惟肖。另外，年轻的瑟曦也有登场。
发现这片上线了有hdrip。吉伦哈尔家的爸爸导的第一部电影，英国历史老师为学生们讲述一二战期间自己的家族史但老实说你对一群未成年人大谈和师母当年上学火车打炮打胎悲剧啥的被投诉也不是不能理解吧..化大历史为个人史手法可以但全落在乡村夸张情爱不免让人觉得叙事者略过自恋整个事儿有点whatever..虽然卡司已经足够亮眼，新科影帝JI叔携夫人出马演夫妻多难得啊，演他俩少年时代的小演员也很称职女生神似男生有点像加里波利的那个Mark Lee很好看，当代线学生里主角是伊桑霍克也够好看吧（老师落魄后竟约未成年男学生非法泡吧也够不对劲了...）但这影片有种平庸的电视电影感，难怪老爸这么多年来只能当电视剧匠人导演
少年时我没看懂什么事爱情，也根本不可能理解爱情，但这是我性启蒙的片子之一
“the only way that i coud cope for what i was seeing was to think of it as history，that a part of a story……and not just those piece of meat，
是故事也是历史，都没有结局，没有final end。In one life there can be more than one ending. 'don't you know any stories have a happy ending?' he said no if i was ever to find one should be sure to let him know.
Jeremy是一个中学历史老师，给学生讲解家族的历史，最后竟被校长辞退了。历史似乎被新时代的人们遗忘了。
此片结尾和《纽约的一个雨天》结尾大概是一个意思：这盘踞在头上的“未来”只能是属于动态的，不会是一个目的地。而这动态的也就是“爱的新世界”。他甚至能带着学生去到当时，我是很喜欢这类影片的。等我比较清楚精神分析了就来好好写一些。
真是一个比悲伤更悲伤的故事，历史的真相就从来不应探究.…
是关于懦弱人物的故事，到结尾演讲也没提升。而影片采取的当下和过去进行时的蒙太奇做法似乎并未有任何帮助。
not sure why i finished it... probably for Lena Headey
I can be your father 标准的冷门低分好片 好故事好摄影好配乐 冷峻的氛围 梦呓一样的观感
剧情或是主旨都被编排的稀碎，以至于一部90分钟的片子像是3个小时那么漫长，事后还没有任何可回味的
冲着瑟曦来的。结果很失望，她饰演一个对什么都好奇的14岁女孩。这是个神叨叨的电影，不知道男主想表达什么，在历史课上给学生讲自己和女朋友xxoo，讲自己家族史，然后辞职，然后不明所以的百感交集，在教室胡言乱语，学校居然举行离职仪式让学生傻乎乎最后一次听他云里雾里瞎感慨。想问他和安娜这几十年怎么过的？
历史是最称职的预言家，它什么都知道。所以或许学习历史，学习这个循环又有什么意义呢，既然每个人都只是个NPC。由自己做主人公的历史故事，讲来也不会有什么解脱感吧。
@NY Indie Guy.
虽然离开已久，但是回头看，他发现自己其实一生都没有真正走出过他的家乡。/ 看到了很多熟脸孔，青葱的伊桑.霍克，稚嫩的琳娜·海蒂，还发现了本片导演是杰克·吉伦哈尔和玛吉·吉伦哈尔（有个一闪而过的客串镜头）的父亲，真是演艺世家。
看了书之后来看电影的，无论关于历史还是创伤，都有一种抹不去的伤感。小说的叙述非常巧妙。铁叔好适合文学作品。
冷门佳作，悲伤的故事！人的痛苦究竟从何而来？答案是从历史中来，过去塑造了现在，现在也影响着将来。片子只呈现了三代人之间的事，但作者的理论是任何悲欢的根源都可以无限往上追溯：比如我现在的生活大概是源于秦始皇统一了六国。其实整部片子都是在回答伊桑霍克提出的问题：学历史有啥用？用处大概就是去知晓“历史不知所起，却无处不在，它深远地影响着你，正如你当下的一言一行也影响着将来。人是被困在历史囚笼中的鸟。重要的是，在认清了这一切的虚无之后，你要选择如何去面对生活，面对爱。”了不起的立意！