最好的我们2019

那个时代的青春，我们就这么拧巴着长大了……

魔都阳光明媚的下午，踱步到电影院看了《老师·好》。出了电影院马上给我表哥打了个电话：“哥，马上有部电影要上映，我一会儿微信发你海报。去看哈！有好多咱们小时候的东西，那个时代存在过的光影、脑子里的歌儿、没校服的学校、可亲又可恨的老师、我估计你会挺有感触的。”

关于电影本身，我很有共鸣，让我想起我人生中那些可恨又可爱的老师们；那些一起和老师校长对着干的哥们、一起放学哼着歌的死党。

苗霸天激起了我对我高中时代很多老师的回忆。我记得我的语文老师，初次见面的时候就是这样介绍自己的，把自己的名字板书漂亮的写在黑板正中央。

种种回忆伴随着“苗老师”和孩子们的从对抗到互相理解的剧情，一幕幕也勾起了我自己高中时代的鲜活记忆。

我和我表哥差两岁，学校也不一样，我猜我表哥看到电影的时候，也会想到他学校里的某位老师，和他的那群哥们。

是的，这部影片几乎会让每个人产生共鸣，想到自己的青春岁月中具体某个人某件事。尽管每个有共鸣的人回忆的那件事、那个人都是不同的，但对青春的那段回忆却是每个人所共通的。

不开玩笑说，不管你是70后、80后、90后、还是00后，基本上高中岁月过完了以后，就再也没有更让你有集体荣誉感的岁月了。那些同学们发自内心拧成一股绳地和某人（老师、校委主任、班主任、校长……）“做对”的快乐；那些背地里叫了无数外号的老师；那些后来长大了却影响你一辈子的学习习惯；那些老师随口与教学无关却影响今后人生的一两句话……

那些鲜活而美好的学生时代的回忆会带着青春耀眼的光芒伴随着一句“老师好”烙印在你内心的某处，因为那时候我们是最纯粹的，那些发自内心的呐喊或者笑声中不会夹杂着成人社会中的物质与世俗。

这些美好的东西都会被片头和片尾（再次）出现的那段话勾回你的大脑，敲击着你内心深处的某个地方：“我坚信，青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下，慢慢疗伤，我不是在最好的时光中，遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。”

当天看的时候，于谦老师和导演都来了现场。我记得导演说原片有3个多小时，后来剪成现在的时长。我个人其实更期待什么时候能上个未剪切的加长版！

今天想（不怕暴露年龄的）写点关于那个年代的特点。

这个电影时间设定是那个刚刚开始改革开放的年代。第一批独生子女们上面是接受根正苗红革命教育的父母和老师，同时也接收着“武侠小说”、“霹雳舞”、“黑白到彩色电视机”、“话匣子到双卡录音机”这些新鲜事物，我们就是在那个年代拧巴着和大人相爱相杀的成长的。

那个时代的时代特点就像健美操背景音乐的费翔的《一把火》一样，风格显著却转瞬即逝一去不复返。

接下来写的是我个人记忆中的那个时代，有一些能和现在做对比的东西我也列出来，当然并不能说明哪个时代的现象更好或者更不好，但真的差异很大是事实。

时代特点1:没有“该死的校服”！

所有同学都是穿着自己的衣服上课，虽然那个年代的衣服无非那么几种。大家也不怕撞衫，更有趣的是每个人都有一两件和别人一样的行头。

白衬衫和蓝裤子（有两条白线那款）、白球鞋是几乎所有家庭的小孩都会有的装备。别看平时上课的时候杂七杂八什么衣服都有，学校列操、领导检查什么的，学校肯定会要求所有同学穿白衬衫蓝裤子，那个时候学校的颜色会瞬间统一！！！

更绝的是，白衬衫和蓝裤子都是合身的，绝对不会像现在的学校校服一样，大了好几个码的运动服邋邋遢遢的罩在身上。

时代特点2:杂货小卖部、老零食和批量吃的羊肉串

那个年代没有便利店，小卖部好多都是个人开的，店里从零食、文具到家用电器几乎什么都有一点，而且大家总能在众多商品中找到自己要的那种零食！

就下面电影截图里的这个包装袋，这不就是“无花果”吗！那种一条一条的裹着白色粉末味道有点像陈皮的零食，和现代水果摊上卖的新鲜无花果从形状到味道都很难想到有任何关联。

伴随着无花果的还有麦丽素、大小冰壶、酒心巧克力、双棒冰棍、大大泡泡糖……还有星星念念的北京洋气水以及一毛五一串的羊肉串。任何一款零食都能让你拿到班里和众多小朋友一起分享，然后赢得人心，就像后面婷婷豪气的站在羊肉串摊主前喊“加60串”一样（现在的羊肉串4－10块的一串，估计没人敢上来要烤一百串的）。

时代特点3:录音机、街舞、健美操

小卖部里那一排电器，除了第三排中间的是“话匣子收音机”右上角的电视机以外全是录音机。双卡的（也就是可以同时放两盘磁带的 ）可以转录，价格最贵，一盘磁带转录好多自制的盗版磁带发给关系好的人，是特别值得你周围同学羡慕和尊敬的事儿！

另外一个就是扛着录音机公放在大街上跳舞了！

街舞现象也是80后慢慢出现的，和现在的广场大妈有一拼，也是一到天黑就开跳。有人拿着录音机放音乐，会陆续聚集一帮年轻人扭来扭去。和广场大妈不同的是，大家动作绝对不会统一！各种快节奏的随着音乐舞动的舞蹈都是我们的迪斯科！

而街舞中最最牛的就是这个“霹雳舞”了。在迈克尔杰克逊的太空步还不被中国小孩知道之前，伴随着电影里那个“阿里，阿里巴巴”的音乐，每个小孩都会偷偷在没人的地方练习“擦玻璃”和“踩电门”。

擦玻璃这里不讲了，剧照里文明和建设在苗老师家跳的这段就是典型的“踩电门”，就是想象有一股电流从你身上通过再传给别人！

跳健美操要穿健美服，那个时候的健美服有连体和分体的，而且健美裤一定是踩脚的。不管你身材如何，是男是女都会非常自信的穿上健美服在台上精神饱满的表演团体健美操。那个年代最能代表年轻人健康面貌和青春活力的表演形式之一就是这个。

时代特点4:学校各种奇怪的规矩

进教室、进老师办公室都要先喊“报告”，现在想想真的挺怀念的。

以前碰到不喜欢的老师，就是站在老师面前突然大声喊一嗓子“报告”，看着老师吓一跳的神情，内心有无比的满足感。

而老师对学生实施的处罚方式种类也很多。罚站、罚顶着水杯、调位子做第一排都是超级常见的。当然还有写自己名字一百遍、在教室里做俯卧撑，去操场上跑圈、举着书高高的不许放下，蹲马步……那个时候的老师也真的是想破脑袋吧。

而体育课……是所有课里面最容易被“剥夺”的！班主任或者某些重要科目的老师总是能把属于体育课的时间改成“班主任有事和大家宣布”以及“自习”

时代特点5:车祸和捐款

虽然听不少人说车祸啊，捐款的情节有点狗血，但对于那个年代的小孩来说却是真实存在的。我周围几乎所有同龄的小伙伴都有过学校捐款的回忆。而这种捐款不是寄给地震灾民或者希望工程的，而是学校同学，或者同学的父母、爷爷奶奶。

而且捐款很透明化，每个人都会让大家知道自己捐了多少钱，自然也是捐得越多越光荣。所以文明和建设把自己卖苦力打工挣到的买录音机的钱捐给了耗子的那一个场面，80后的我特别有实感。

后面车祸的情节安排我也并没有觉得那么狗血，因为那不是“少见”的事故。那个年代小孩上下学都是自己去自己回，儿童上下学路上出现的失踪和伤亡事件比现在要高。

时代标志6:自行车！

80年代的主流交通工具是28车和26车（女车），最in的品牌是飞鸽和永久。一辆自行车的价格可不菲，毕竟是老“三大件”之一！

那个时候大家都非常爱护自己的车，自行车蹭破了一点漆都像现在汽车刮花了一样心疼。

“拆除挡泥板”其实对那个时候所有中学生来说都是“小菜一碟”，因为我们的劳技课上都有“修理自行车”这个项目，而修之前就是先拆！

“拆除挡泥板”后的升级版报复行为，就是把所有自行车上的漆都给磨光，变成裸车！这个可就比简单拆拆车难很多了！我想苗老师的车也是因此才缠上了绿色胶带的吧？

后来全班去找车的那段，那位大叔车上缠胶带应该时出于担心爱车蹭破皮的保护才误打误撞的被以为是苗老师的车……

哦，对了，结尾出现的安静手编的橘黄色蝴蝶的钥匙链，那个材料叫玻璃丝。玻璃丝和自行车几乎是分不开的东西，当时很多人怕车刮花都会用玻璃丝把车大梁缠起来，缠剩下的就那给小孩玩或者顺便再编个车钥匙链。把玻璃丝编成小金鱼、花蝴蝶什么的，几乎是所有从小学到中学的女孩子都做过的重要手作项目。

好了，我扯远了。就好像电影里说的，有时候一首歌就能把你带回到过去的那段岁月里，岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，会瞬间勾起和那片岁月里与年少的我们有关的所有回忆。

我的回忆里混合着那个时代的各种新旧对撞的火星，而未必现在的年轻人所能有共鸣的，所以这些我对那个时代特点的回忆就算是小科普好了。

最后说说令人回味的结尾，刚开始看完的时候，觉得结尾有点不知所措。但反复品味却觉得这个结局反而真实且更给人共鸣感。

很多青春片特别喜欢用“长大后的我们”结局，让观众心里尘埃落定。而《老师·好》的结尾却明显让人对片中孩子们的未来抱有极大的好奇。就在电影结束后，我才反应过来开篇那朗诵“铅笔对橡皮说”的人是王海。原来他真的成为了老师。安静也只交代了车祸后身体残疾，接下来高考成绩不理想。后来怎样了呢？她成为什么样的人了呢？小乙、婷婷、文明、建设、耗子都还好么？大家是否有交集？

这个貌似悬而未定的结局反而让人更有共鸣，我当年的死党、高中老师们深深的烙印在我青春记忆中的同时，现实中的他们却各有各的独立人生，而且并不是每一个人都还保持联络。

然而这个就是生活，他们都还好吗？他们现在怎样了呢？

在不算漫长却起起伏伏的人生路中，在下一次幸福的相聚以前，我们都在各自的小世界里，我希望在世界的某些角落里，我的那些死党们也会看到这部《老师·好》，会透过影片的一幕幕想起我们美好的那个时候，想起我，想起那些苗老师一样的老师……

最最后真心期待能出个加长未删节版哈，好让我好好过过瘾。

前半段时间在笑声中度过，后半段在流泪中看完。像我们的老师一样，苗老师可恨可爱又很伟大。看似顽固不近人情甚至有点讨厌，却是当时的我们所不能理解的对我们未来的担忧和期待。士不可以不弘毅，任重而道远。苗老师看似平凡，甚至顶着优秀老师的头衔过得不如其它的老师，连分房都分不到又不会开班赚钱最后连优秀教师也评不上了。但是在工作中，他对每个学生都无微不至，尽管有些偏袒，但是仍然不会放弃每一个学生，甚至免费辅导那些求学心强却贫穷是学生。而在自己学业中过去甚至是全省第一标杆般的存在，无一不体现着优秀老师所应该具有的品格。因为历史问题而走向了人生另一条叉路的他，选择了当老师这一条自己不能“出人头地”，又不被自己的学生以及家人理解的路。但是我从来都不会羡慕那些既得利益者，人生就这几十年，费尽心计得到多少自己不应得到的利益，觉得自己高人一等，在历史的长河中不值一提，终究还是会历史被抛弃，连一点小涟漪都激不起来。而就是因为有苗老师这样无私奉献的人，才真正能够让一个国家强盛起来，才是真正推动历史车轮前进，铭刻在历史中的人。那些真正优秀的老师，他的伟大的品质会潜移默化他的学生，把优秀刻在他们的灵魂之中，而他的学生也会在未来的某一刻也会理解和体会到自己的老师当年的苦心和付出，从而变成像他们一样伟大的人。

而对于青春，我那时候的青春不是什么早恋和堕胎，而是和一群死党们“勾结”在一起，叛逆放纵，用各种自认为聪明的小机智和老师斗智斗勇，在繁忙高压的学习生活中挤出时间变换着花样地享受来之不易的乐趣。而现在虽然有了大把的时间来给自己支配，但是如果都花在享乐上，或者自己一个人去玩，反而感觉到无比的空虚和罪恶，远不及学生时代逃掉一节课甚至通宵去打游戏所带来的兴奋和刺激的万分之一。高中时期的那些同学以及朋友，现在虽然都各奔东西，一年也见不到一两次面了，但是每天仍然会在微信QQ上面嬉笑怒骂，仿佛大家都还在身边一样。记得前些年因为各种各样的原因有近三年没有回过去了，再次见到老同学的时候却仍然如昨天才见过面般亲切，没有一丝的陌生感。另外有一些朋友，虽然也不常联系了，但也总会不时地偷偷地去翻看他们的朋友圈，看看他们最近的生活，如果发生了什么事，也会去和他们倾述，觉得他们是绝对可以信赖的人。我想，这就是所谓的羁绊吧。除了爱人和家人，人生总会还有一些其他的人会伴你走过一生，我希望是他们。“不是在最好的时光遇见了你们，而是有你们在，我才有了最好的时光”。

这一次，在电影《老师·好》中，善于扮演配角、为人捧哏的于谦老师第一次当主角，不但当主角，还是这部电影的制片人。

作为观众，通过这部笑点密集、剧情并不复杂的青春电影看到了浓浓的师生情和满满的真情实感，也看到了于谦老师在娱乐圈强大的号召力——感觉这部电影可以起个别名，叫《于谦老师的朋友圈》。

整部电影客串的明星像走马灯，张国立、何冰、马未都、韩童生、胡军、吴京、乔杉、艾伦、关凌、蒋小涵……数都数不过来，比任何一部贺岁片里的客串还要多。

客串的这些艺人在电影里大部分也就一两句台词，更有甚者只有一两个镜头，转瞬即逝，连句台词都没有。

在这部描写80年代高中生活的电影中，他们有的扮演代课老师、有的扮演体育老师、有的扮演英语老师、有的扮演看门大爷……总之，不论咖大咖小，都纷纷进入1985年、进入影片中描写的南宿一中，围绕在于谦老师饰演的班主任苗宛秋老师周围，客串连名字都没有的小角色。

最初，人们是先知道郭德纲，才知道于谦，在台上，他们一个逗哏、一个捧哏，在大多数观众眼中，于谦是郭德纲的配角。

德云社利益纷争，徒弟们纷纷和郭德纲反目成仇，唯独没听谁说过于谦的不是，也从未看他站过队、排挤过谁。

郭德纲说，于谦是德云社最重要的人，他才是德云社一哥。

于谦却说：“我就是德云社的普通员工，不拿股份，只拿演出报酬。”

所有观众都知道，于谦老师的爱好是：抽烟、喝酒、烫头——他的那份不争不抢、云淡风轻早已深入人心。

而在这部描写80年代高中生活和师生情的电影中，于谦老师扮演的却是一个严厉到甚至有点不近人情、动不动就对着学生劈头盖脸一通臭骂的班主任老师——苗宛秋。

影片的开头儿，片区优秀教师苗宛秋驾驶着他荣誉的象征、本片的重要道具——教委奖励片区优秀教师的崭新二八自行车进入画面，迎接新一届的学生。

随着苗老师和学生们的几次没有硝烟的对决，这辆自行车的命运充满坎坷与辛酸。

于谦饰演的严苛教师苗宛秋一脸神圣不可侵犯，动不动就对着学生横眉冷目、痛心疾首，在学生遇到帮助和支持时，又会流露出温情慈爱的一面，像极了我初中时的物理老师。

我上的初中是我们厂区的附属学校，同学们的父母基本都是附近工厂的工人。

那时候，大家住的都是工厂的宿舍楼、爸妈们骑的都是自行车，同学之间的家庭环境也都差不多，不像现在贫富差距这么大。

当时，家长见到老师，最常说的话就是：“XX要是不听话，您就使劲儿打！不用替我客气！”——那时候，家长深知自己文化水平有限，对老师是充满敬意的，这种敬意，和现在家长动不动就给老师送礼所表达出的敬意不太一样。

像影片中的洛小乙、王海、文明、建设一样，每个班都会有几个格外调皮捣蛋、不爱学习的学生。

而老师们最爱说的话也和影片中的班主任苗宛秋老师一样，不外乎那么几句——“能不能别再胡闹了？！”、“留给你们的时间不多了！！”、“我们的责任是要把你们送入社会！”、“我要对你们的家长负责！”

于谦饰演的苗宛秋老师并不完美，好面子、唯分数论，非常明显地偏袒自己眼中品学兼优的好学生，对差生的责骂常常劈头盖脸、不留情面，丝毫不考虑学生的自尊心。

但他又是学生眼中的好老师，他会在得知自己的学生身患重病需要筹钱做手术时捐出自己一个月的工资，会不放弃堕落成混混儿的差生，会在学生家人生病后留下一句：“需要钱的时候说话。”

临近高考，他不愿意让自己的学生牺牲复习的时间帮助别人，却在自己家里开免费的补习班，最后还被同为教师的邻居举报了，差点失去教职。

班主任苗宛秋在学生面前简单粗暴、霸气叫嚣：“从今天开始，这个班上的规矩他姓苗！”

但在妻子询问学校分房结果时却支支吾吾、顾左右而言他，被同事煽风点火儿也不敢去找校长争取理论。

说到底，他只是一个普通人、小人物。

苗宛秋这样的老师，我们每个人在学生时代都曾遇见过。

只不过，在我们年少时的学生时代，他们在我们眼中的形象是扁平的、单薄的，只有讲台上严厉且不近人情的一面，那时的我们，很难与他们平等对话，对他们的生活，更是无从了解。

若干年后，待我们也成长为社会上芸芸众生中的成年人、普通人，再回想起那些曾经指引过我们成长的老师时，再回忆起他们在我们的年少时所曾扮演过的角色，往往会多一些唏嘘。

片中，品学兼优的好学生安静有保送至师范的机会，身为班主任的苗宛秋老师却嘱咐她要慎重考虑。

安静懵懂地问：“和您一样不好吗？”

苗老师脱口而出：“不好。”而后意识到不妥，又谨慎地解释：“等你长大以后会明白，这会是两条截然不同的道路，在我们的一生中会遇到很多十字路口，对于我们的人生来说，最关键的选择机会，可能就那么几个。”——这句话像是在告诫他的学生，又像是说给他自己。

于谦饰演的苗老师学生时代收到了北京大学中文系的录取通知书，却因为家庭成分问题只能去读师范当老师。

在当年，他是没有更好的选择的，他那时的老师在万般无奈下为他指了做老师的出路。

若干年之后，他也成为了老师，身处同样的角色，却希望自己的学生能有更好的选择、能圆他当年未完成的梦想……

虽然有满屋子的奖状奖章，虽然被评为片区优秀教师，但苗老师对当老师这条路，还是有遗憾的。

随着后来安静的车祸，他寄托厚望的学生未能如愿参加高考，苗老师的希望再次落空。

在痛苦中，他也陷入反思，意识到教育真正的意义，随后辞去教职，去往最需要知识的山区继续做老师——从此之后，对于分数与成绩，原先唯分数论的苗老师或许会有和以往不再相同的理解。

忘了具体是哪个情节让自己忍不住潸然泪下，整部电影没什么复杂的情节设置，更像是一部学生时代写的流水账，同样是青春校园题材，却没有早恋和狗血的剧情，更多的则是同学间真挚的情谊和老师对学生恨铁不成钢又充满爱护的责任心。

电影中的苗老师，让自己忍不住想起了自己学生时代遇到的那些好老师们，作为他们当年的学生，此时此刻真的很想知道，他们现在怎么样，他们过得好不好，可是早已无从联系了。

对于学生来说，每位老师大概都是我们人生中的配角。

在我们的学生时代，老师是我们的鞭策者、引路人，和我们永远存在着时差与代沟，我们很难和他们以平等的身份共同交流——那时候，我们太稚嫩了，也并不懂什么是生活、什么是人生。

但，再笨的孩子也会长大。

等我们逐渐成熟后回头看，自会明白当年是谁一直想真心拉我们一把、又是谁在糊弄年少时的我们。

若干年后，待我们长大成人，才意识到，每个人的生活中都包含着酸甜苦辣——我们的老师也像我们一样，他们不是无所不知、无所不能，他们其实并没有那么高大神圣不容侵犯、他们也只是生活中如我们一样普通的小人物。

随着我们的成长、毕业、离开校园，我们与老师之间就像两条曾经相交但向不同方向延伸的射线，极少再能交叉相遇。

但，在我们曾经相遇的那个交点上，他们曾经都或多或少地影响过我们的方向和人生。

感谢我们生命中的遇到的每一位优秀的老师

感谢他们在我们稚嫩懵懂时曾如此尽职尽责、不计得失地为我们指引过方向与人生。

自我感动式的付出罢了。

别人想变好的时候，百般不相信，不分青红皂白。别人被逼走了，又不放弃不抛弃了。这和逼良为娼、劝妓从良的行为逻辑有什么区别。

是，看起来一来一回，最终走向了好结局。但这是在电影中。现实生活中，一个人在人生三观和一生性格形成最关键的童年时期和青春期，经历过的背叛、不信任、嘲讽需要未来的很长时期来弥补、偿还。

这样自我感动式付出、不懂因材施教、不愿用心感受同学，只知道用战术勤奋掩盖战略懒惰的老师，希望能越来越少，希望我的小孩永不会遇到。

影片前半段有不少令人捧腹大笑的片段，一群有各种怪问题的学生被严厉的老师批评收拾，开始变得越来越规规矩矩。苗老师自始至终都以强烈的育德树人观教导学生，虽然部分行为让一些学生叫苦不迭，但这些逆耳的忠言却能影响所有学生一生。这是部全程催泪的描述师生情的电影，回想起上学时的点点滴滴，感受到了强烈的共鸣。

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谦大爷这次从往常的捧哏角色，摇身一变，成了《老师·好》中的主人公——抵制“抽烟喝酒烫头”的霸气严师。不负众望，于谦凭借着扎实的演技、玩味十足的台词，把应试教育下让我们又爱又恨的“中国式教师”演活了。

就在今天，票房突破一亿大关，于谦不仅是个被相声耽误的影帝，他在娱乐圈中的号召力也让人叹为观止。何冰、吴京、张国立、胡军、马苏、艾伦，乔杉等众多明星组成的客串天团，纷纷跟随于谦老师，一同穿越回八十年代，客串没有姓名甚至没有台词的高级“龙套”，在片中出现的时长比电影的彩蛋还要短暂。

《老师·好》并不是站在老师的角度来叙述这部表面上在讲述老师的故事，而是以学生王海的视点，层层铺开泛黄的回忆画卷，而这幅画卷展开的，是我们的学生时代，是与老师们的斗智斗勇的时光，更是除了常规青春片所表达的爱情、友情之外，最容易被忽视掉的——师生情。

于谦所饰演的苗宛秋老师，应该是我们每一位中国学生都曾遇到过并对之又爱又恨的典型教师形象。他们不苟言笑、严厉又慈祥、唯分数至上、偏袒品学兼优的好学生，甚至不分青红皂白地将错误盲目归咎于班级的刺头儿身上。

学生们认为老师“思想观念陈旧，打压新生事物”；老师们则认为学生是“朽木不可雕”。哪里有压迫，哪里就有反抗。影片正是以师生之间的对抗与和解为主线，勾勒出他们八十年代的高中生活。

故事发生在1985年的南宿一中，除了影片中最重要的道具二八自行车外，还有印着“奖”的搪瓷杯、军挎包、布拉吉、录音机等道具频繁出镜，迅速把我们拉回到那个年代。虽说我们与八十年代相去甚远，影片开篇还不足以激起更年轻一辈的怀旧情怀，但好在青春总是相似的，他们当时跳的霹雳舞，相当于我们现在的街舞；他们沉迷的录音机，也像我们曾经的随身听、MP3。

所以，我们很容易把自己代入到影片中去，不同的只是道具和服装，而青春里的同窗之情、青涩暗恋、师生情谊是永不过时的，最能引发不同年龄层次观众的共鸣。

说起老师与学生之间的对抗与和解，就不得不提片中多次出现的自行车，它对谦大爷所扮演的看重精神荣誉的苗老师来说，可是一个有着荣誉象征的自行车。这一道具同时又是贯穿故事始终，缔结师生情感转变的一个重要元素。

自行车是与老师斗智斗勇的工具

高一新生们，不服班主任“苗霸天”的严厉管教，心生“报复”，号称“不在压迫中爆发，就在压迫中灭亡”，一方同学将苗老师的自行车后的挡泥板卸了，同时安排另一同学在办公室为苗老师跳霹雳舞引开注意。这最终害得苗老师的衬衫溅了一片泥水。这只不过是他们与老师斗智斗勇的开始。

情理之中，意料之外的是，苗老师主观地把这一恶作剧归咎于在班级的刺头儿洛小乙身上，再次引发了师生间的冲突。苗老师同时信奉着“最危险的地方就是最安全的地方”，他将自行车推到教室的最后一排，洛小乙旁边，这也为后面的情节做了铺垫。

自行车是承载同学情感的载体

青春片当然也少不了单纯青涩的暗恋。洛小乙为了调虎离山，把苗老师的自行车挂在了操场的最高处供全校师生瞻仰，而这一壮举只不过是想趁机偷取苗老师没收的他与安静的合照。当全校师生在操场仰望“高高在上”的自行车，洛小乙蹲在楼道里，他对自行车的事情毫不关心，温暖的阳光笼罩着他，他只沉迷于手中的照片。

在洛小乙的爷爷住院时，也是苗老师骑着自行车驮着洛小乙去医院，而自行车却被偷了。于是引发了后来全班同学旷晚自习，打着手电集体为老师寻找自行车的动人场景。最终不负辛苦找到了对他们意义重大的自行车时，本以为会给苗老师带来惊喜和感动，却迎来了苗老师劈头盖脸的一顿臭骂，“自行车丢了我可以买，你们的时间浪费了能买回来吗？”可以说，此时此刻的于谦，好像就是每一位观众记忆里呕心沥血的老教师形象。

在影片最受诟病的戏剧性之处——安静骑车去给苗老师“伸冤”遭遇车祸，也是自行车承担了叙事元素。

这几处自行车道具的运用，使师生情谊得到了升华。自行车，不仅是苗老师上下班的工具，优秀教师的荣誉象征，它还承载了同学之间的情感，老师对学生的关心，以及学生对老师的回报。

这不是一部单纯表现师生情的电影，导演为了使电影中展示的青春记忆更加具体真实，也刻画了学生们的群像，加入了不少友情与爱情的点缀。

活泼爱美的关婷婷、为了治病在教室做生意的王海、内向扭捏的安静、善良的刺头洛小乙等，这些人物的表情、动作、性格，仿佛都能在我们的学生时代找到影子，导演对人物形象的塑造，成功地使不同年代的观众产生了共情。

懵懂的初恋年纪，一个眼神就可以让一个人心中装下另一个人。除了送军挎包、补课等老套又百看不厌的情节点，导演连情敌之间的较劲处理地都相当可爱。

关婷婷看到洛小乙二人补课后故意刺激他们，又在课堂中检举揭发，这些看似像“搞破坏”一样的行为，在青春期的年纪其实最为常见，无伤大雅又真实的可爱。最终关婷婷在痛失友谊后转变态度主动求好，我们也不禁唏嘘，那时候的友谊是最真诚、最动人的。

说到青春里的人，我们总是会回忆起纯洁的初恋、要好的伙伴，却往往忽略掉占据我们学生时代很大一部分，对我们产生过重大影响的老师们。以往的青春片中老师只是一个背景色，人物形象扁平、单一，甚至带着戏谑。

《老师好》最大的亮点就在于把老师这一角色丰富立体化了。苗宛秋老师和我们印象中的老师十分贴合，比如进门要喊报告、声音要洪亮、霸占体育课、抹杀学生的个性、追求分数至上，以及错怪无辜、偏袒优生，这些大部分学生都对老师有过的“坏”印象，导演并没有在缅怀老师、歌颂老师时，更没有只展示老师无私博爱的一面。

相反，正是有了这些细小的缺点的刻画，才使得老师这一中心人物真实饱满，也更容易让观众将自己代入影片，从而接纳影片中老师无私慈爱的另一面，而不显得刻板说教。

所以这并不是一部单纯的歌颂教师的电影，我们从影片暖黄的怀旧色调、富有时代感的道具、服装等，还看到了我们纯真的少年时代，以及我们年少时光里的人。