小猪佩奇 第一季

文/刘诗萌 编辑/江宇琦

一头粉红色的小猪最近在网络上持续走红，她的头有点像吹风筒，永远穿着一条红色的裙子，喜欢跳泥坑，也喜欢打扮自己，她有一个弟弟乔治，还有一个“塑料姐妹花”苏西。没错！她就是小猪佩奇。

小猪佩奇

《小猪佩奇》从2015年登陆中国以来，迅速赢得了小朋友的心，家长也普遍反映好有趣、三观正，上线一年累计播放量就超过100亿次。2017年9月随着《小猪佩奇》第五季的播出，各种“小猪佩奇”的表情包和短视频突然蔓延全网， B站关于《小猪佩奇》的原创视频在去年11月集中爆发，其中重庆版小猪佩奇的点击量已经高达231万，小猪佩奇吹口哨的梗也被网友各种恶搞，佩奇已经被网友们特别是90后戏称为“一头不卖肉，却照样赢得尊重的小猪。”

《小猪佩奇》的走红直接造成其动漫衍生品市场的火爆，2016年《小猪佩奇》为公司带来了11亿美元的零售额，带领公司家庭娱乐业务稳步提升。而目前本土动漫品牌授权产业仍不够成熟，授权经验和意识都有待提高，《小猪佩奇》可以给我们的品牌授权带来哪些启发？

90后把佩奇变成全民热点？

2004年5月31日，小猪佩奇第一集《泥坑》在英国Channel Five上播出，从此这只粉红色小猪开始风靡全球。

事实上，这部豆瓣评分高达9.2的《小猪佩奇》仅是一部二维动画，线条简单、颜色亮丽，每集5分钟的剧情围绕着小猪佩奇和她的弟弟乔治、猪妈妈、猪爸爸以及好朋友小羊苏西之间展开，分享一些生活中的小烦恼，节奏明快，笑点密集，通常会以一家人躺在地上哈哈大笑作为结尾，欢快的氛围让网友直呼“降维的世界真美好”。

《小猪佩奇》最早于2015年8月登陆央视，此后通过在爱奇艺、优酷、腾讯视频和芒果 TV 等视频点播平台的播放而迅速蹿红，一年内在国内平台总的播放量就已经累计超过 100 亿次。《小猪佩奇》的形象授权方eOne（Entertainment One）集团亚洲区负责人陈婉玲在接受媒体采访时曾表示，她从来没有看到过一部动画片能够取得1年播放100亿次的优异成绩。截至目前，《小猪佩奇》全集在腾讯视频的播放量已经达到164.5亿次，在爱奇艺的播放量也有113.2亿次。

《小猪佩奇》的走红直接反映在了百度指数上，从2016年开始小猪佩奇的搜索指数逐渐攀升，到2017年以后达到峰值，最高搜索指数接近16万，周平均搜索指数都在8.5万以上，受欢迎程度可见一斑。而从2016年的4月起，《小猪佩奇》的搜索指数就实现了对《喜羊羊与灰太狼》这一国漫爆款IP的反超，之后逐渐拉开差距，目前在整体日均值上，《小猪佩奇》的搜索指数是《喜羊羊与灰太狼》的近30倍。

从2016年的4月起，《小猪佩奇》的搜索指数就实现了对《喜羊羊与灰太狼》的反超

如果说《小猪佩奇》原作在视频网站上的走红是因为口碑发酵，受到儿童和家长这样特定群体的欢迎所造成，那么“小猪佩奇”突然引爆社交圈，成为新晋网红，则有些出人意料。

2017年9月20日，第五季《小猪佩奇》在CCTV和各大视频网站上线以后，相关媒体指数和社交媒体热度突然迎来爆发。微指数上，2017年10月以后，小猪佩奇的热度骤然提升，12月甚至一度飙升至13.6万。虽然在《小猪佩奇》的动画介绍中写着适合0-3岁儿童观看，但是在微博搜索年龄分布上25-30岁成人的占比最高，达到38.26%，19-24岁人群紧随其后，占比为31.06%，几乎70%左右的搜索人群都为90后。

考虑到25-30岁的受众中有不少可能已是学龄前儿童的家长，因而同样高占比的19-24岁群体——也就是95后们对《小猪佩奇》的喜爱，或许才是其成为网红的主要原因。

《小猪佩奇》的受众从学龄前儿童拓展到90后，离不开《小猪佩奇》的一系列二度创作。2016年10月，品牌授权方eOne适时推出《小猪佩奇》首个微信表情包，迅速吸引年轻人的眼球，简单的画风搭配不同情绪的文字，可以适用各种场景，两周内下载量就超过100万次，累积发送总量达525万次。

微信里大量的小猪佩奇表情包

同时，出于对“小猪佩奇”形象的喜爱，借着第五季播出的东风，各大营销号、微博、视频网站等陆续涌现出一大批五花八门的推荐。去年11月，B站关于《小猪佩奇》的原创视频集中爆发，其中重庆版小猪佩奇的点击量高达231万，各种鬼畜恶搞版的小猪佩奇播放量也能轻松破百万，小猪佩奇吹口哨的梗更是被网友们玩得不亦乐乎。

为什么如此多的年轻人一头掉进了小猪佩奇的泥坑？其实在这只粉红色的小猪身上，年轻人可以轻易获得情感上的共鸣，你既可以吐槽自己与闺蜜之间“塑料姐妹花”般的友情，也可以用“虽然我已经成年，但我仍然是一个‘精致的猪猪女孩’”来自我肯定。

盈利11亿美元的“小猪佩奇”给我们哪些衍生品授权启示？

近年来，随着《小猪佩奇》在中国市场的走红，“小猪佩奇”动漫品牌衍生出的周边产品在中国市场上相继出现并热卖，除了IP本身的强大影响力外，其品牌授权方eOne还依靠衍生品大赚特赚。

小猪佩奇诞生自一家名为“ABD”（Astley Baker Davies）的动漫制作公司，eOne公司在2015年收购了“ABD”70%股权，并获得了“小猪佩奇”品牌85%的特许经营权。从eOne2016年财报的表现来看，其当年收入8亿英镑，同比增长2%。其中，eOne家庭娱乐业务2016年的营收为6660万英镑，在集团总业务中占比8%，家庭娱乐EBITDA（未扣除利息、税项、拆旧及摊销前盈利）为4330万英镑，在集团EBITDA中占比32%，在电影相关业务表现不佳的情况下，家庭娱乐业务成为其业绩能有所增长的关键。而这主要得益于《小猪佩奇》的强劲表现，这只粉红色的小猪，在2016财年为公司带来了11亿美元的零售额。

“小猪佩奇”进入中国以来，eOne以节目播放与图书出版为支撑，大力拓展品牌授权业务，版权许可代理为香港山城集团（PPW），获得 eOne 正版授权的公司包括企鹅、金比尔、亿智、华旺、邦宝益智和 Global Candy Marketing等。2016年10月的中国授权展上，小猪佩奇共有750项授权和衍生品协议，根据eOne的战略规划，小猪佩奇2020年的零售额目标为20亿美元，折合人民币已经超过120亿元，平均复合年增长率达到15%，涉及DVD、书籍、电影、玩具等多项衍生品。

《小猪佩奇》的衍生品

作为《小猪佩奇》官方授权主线玩具总代理，金比尔贸易公司总裁汤诚正曾对媒体介绍到，《小猪佩奇》的推广一直都是线上线下互相结合，金比尔和eOne紧密合作，发挥各自优势。“线上，我们依托微信、微博、美拍以及官方旗舰店等不同平台宣传推广；在线下我们把《小猪佩奇》的动漫人偶带到百货商场做各种见面活动。”此外，2017年小猪佩奇的产品不再局限于高端市场，而是应国内渠道多元化的特点，增加了中端产品。

与欧美国家成熟的动漫品牌授权产业相比，中国的动漫授权还属于新兴产业，很多企业都缺乏相关经验，在摸索的过程中也吸取了很多教训。比如，2015年《捉妖记》和《大圣归来》两部爆款影片的衍生品投入速度都落后于电影的蹿红速度，意识到衍生品市场火爆的时候，盗版产品早已泛滥，黄金销售周期已经错过。这不仅暴露了本土动漫企业对于衍生品授权意识的薄弱，也反映出国内打开下游衍生品市场的动力不足。

当然，国内也有动漫衍生品的成功案例，奥飞旗下的“喜羊羊”授权商品市场零售规模在2016年超过了20亿元，而喜羊羊系列的影视剧版权收入与衍生产品（包含授权商品市场零售）的收入比例也达到了惊人的3:7。这与目前大部分本土中小型动漫企业仍靠出售动画的播映权和政府补贴来盈利大不相同。

而“喜羊羊”系列衍生品的成功离不开《喜羊羊与灰太狼》动画IP的大受欢迎，这恰恰说明国内动漫授权产业的一大掣肘就是缺乏精品IP。阿里影业衍生品负责人董方曾对壹娱观察（微信ID：yiyuguancha）表示，对于国内的衍生品产业来说，优质的IP非常稀缺，“衍生品还是很受制于IP源头的，想发展好衍生品，首先得回归到内容。内容的创造是需要时间沉淀的，也需要从业者有匠人精神的心态。”

eOne全球授权主管Ami Dieckman在接受媒体采访时也强调，好的内容至关重要。她说，“打造出色IP需要制作团队拥有不少耐心、关注细节并以内容为王。如果你创造了接近生活、让人产生情感共鸣的优质内容，孩子们也会轻易发现并喜爱这些内容。”

这部2004年5月31日在英国的FIVE和NICK JR.电视台首播的动画片，由Astley Baker Davies导演制作，到现在已经播放4季，全球180个国家和地区相继播映，其DVD亦创下惊人销量。



故事讲的是一只穿着橘红色小裙子的粉红色小猪Peppa（年龄4-5岁），和她的恐龙控弟弟George（年龄2岁左右，永远说Dinosaur!），和她的妈妈Mummy Pig，和她的爸爸Daddy Pig，这一家人的点点滴滴日常生活。

Peppa和George上同一家幼儿园，同一个班，学校组织野营野餐坐火车开运动会演舞台剧……Peppa和George和爸爸妈妈一起蹦泥坑玩游乐场逛超市游泳露营看姥姥姥爷走亲戚……Peppa和George和他们的小伙伴们一起踢足球骑自行车开生日party……

就是最朴素的生活场景，却丰富有趣，满满的正能量。Peppa Pig画风清新，色彩饱和明亮，每集基本上都以所有在场人笑得四脚朝天结束，一集5分钟，很容易控制小朋友看屏幕的时间。

这是我喜欢的一部幼儿动画片，也是目前我认为最好的英语启蒙教材。它有很多优点，我一一道来。

首先，纯正的英式英语语速缓慢、发音清晰、用词地道，完胜国内所有的所谓少儿英语、生活口语、出国英语教材。不管是大人还是孩子，都是绝好的英语学习材料。



我家孩子今年三岁，Peppa Pig亦是他最爱的动画片。我一直给他看英文版的，他看得津津有味，平常说话还时不时蹦出几个单词，“Well done, daddy pig”, “Roll-up, roll-up”, “Here comes the aero plane”, “All on board”……都是他不经意中冒出的表达，让我小小惊讶了一把。虽然我给他放的英文动画片和电影也有不少，但是Peppa Pig是唯一让他记住台词的一部。

后来买Peppa Pig绘本时，送了张DVD，只有中文配音。我放了两集，孩子对我说，“妈妈，我想看英文的Peppa Pig。”同样让我很惊讶，一般情况下，只要有中文版本时，他从来都是选择中文，让Peppa Pig让他第一次主动选择了英文。

在英语学习上，甚至对于我都同样收获良多。说来惭愧，英语8级但是以Li Lei and Han Meimei为基础的我，在很多生活场景表达上却是生疏。最简单的“游乐场”这个单词是什么，你造吗？我只记得初二课本上运动会的那一课，有个playground或许最接近，但是当时写的是操场的意思。直到我和孩子一起看了Peppa Pig，才终于发现了这个单词是“Funfair”！多么美好的词！

Peppa Pig更打动我的是其中流露的育儿和家庭理念。这绝对不是一个以教育为目的的动画片，正是这点，让我甚是推崇。

很多儿童动画片都具有教育作用，比如如何控制情绪，如何团结合作，如何乐于助人……故事情节发展大都是一开始不这样，后来经过教育或教训，发现应该要这样，于是保证“我以后再也不那样了”，皆大欢喜圆满结束。

额？。。。生活真的是酱紫么？那也太无聊了吧！

Peppa Pig却对生活有了多重还原，比如在Tidying Up一集中，妈妈建议一起收拾乱糟糟的屋子，建议的办法也有意思，把家人分成男孩组和女孩组，看谁把自己的东西收拾得快，后来家里干净整洁焕然一新。但是这并不是结尾。收拾干净后，全家人又都开始找自己的东西，一顿折腾后，想找的东西找到了，但是家里又回到了乱糟糟的样子。

我看得会心一笑，真是太忠实于生活了，但是就是有趣。

我最喜欢的Muddy Puddles一集，里面表现了很多闪光点。

雨停后，Peppa和George一起去花园里玩，他们最喜欢的事就是蹦泥坑。Peppa刚蹦了几下，妈妈说，“If you jump in muddy puddles, you must wear your boots.”（蹦泥坑要穿雨鞋）。Peppa很高兴接受，并且还提醒了后来加入的George。—— 不抹杀孩子的兴趣，但是提醒孩子注意事项。孩子其实很快能遵守。我估计绝大多数的中国家长的第一反应就是，“脏，别玩了。”Booo

他们找到一个大泥坑，George想先下脚，但是被Peppa制止了，她说“Stop George, I must check if it is safe for you.”（让我先检查下对你安不安全）—— 游戏时要有安全隐患意识。

两孩子玩得满身是泥，不亦乐乎，Peppa兴奋的对弟弟说，“Come on George, let’s go and show daddy.”（快来，乔治，我们去给爸爸看看。）—— 孩子天生对父母的信任，并想和他们分享快乐。但是，如果是中国孩子背着家长玩成这样，可是绝对不敢回家的，更别说还要主动去得瑟了。

爸爸见了两个脏兮兮得只看见眼睛的孩子，先感叹“Goodness me.”（天哪！）Peppa得意洋洋地让爸爸猜他们干嘛去了（Daddy, guess what we’ve been doing?）。爸爸问，让我想想，你们是去看电视了吗？是去洗澡了吗？啊！你们是去蹦泥坑了！—— 多么配合孩子童心的爸爸，保护着孩子们的天性纯真和乐趣。中国家长呢，额。。。

爸爸猜对后，评价了句“Look at the mess you are in.”（看你们这一团糟的样子）Peppa这才看到地板上、她和弟弟身上全是泥，她正有点沮丧，爸爸赶紧安慰她说，“Well, it’s only mud. Let’s clean up quickly before Mummy sees the mess.”（别担心，只是泥土而已。我们赶紧在妈妈发现前收拾干净。）——传说中的模范爸爸啊！我不想对比中国爸爸。。。但是对这句“It’s only mud.”印象太深刻了，这句话让中国家长翻译，只有一个字：脏！我们那些可笑而无用的洁癖抹杀了孩子多少乐趣和童年呢？

故事以全家人穿着雨鞋一起蹦泥坑从干干净净蹦到满身是泥结束，欢声笑语里弥漫的都是爱。这种无条件的爱，也正是孩子健康快乐地长成自己所需要的空气和阳光。

真实有趣的表达爱，或许是Peppa Pig这部动画片最动人之处。

整部动画片没有坏蛋、没有坏孩子、没有一句任何不适合孩子听到的话、没有不适合孩子模仿的行为。有人对Bicycle一集提出质疑，导演立马在DVD版本中给每个骑自行车的孩子加上了安全头盔。

相比我们现在的国产动画片，却真心不是给孩子看的。原谅我，优秀国产动画片的黄金80年代已经过去，我不得不怀疑现代国产动画片的目标观众。我仅知道的两部，《喜羊羊和灰太狼》和《熊出没》，我厌恶至极却对他们的广大影响力无可奈何。所有剧情充满暴力、凶杀、语言粗暴，整个情节充满紧张刺激，永远处于追和逃的步骤里，永远都有危险。这真的是给孩子看的吗？从小被灌输这样情节的孩子长大了会有怎样的性格和三观？

当我三岁的孩子，恶狠狠的喊着“臭狗熊！”时，我太想把《熊出没》彻底封杀。更别说，新闻里还有报道学煮羊般煮自家同学的孩子。别怪孩子脑残，这是大人的错，这个社会的错。

当孩子还是孩子时，我们尽可能的给他们多一点他们所需要的爱吧。于是，如果孩子非要看动画片，给他们看Peppa Pig吧。

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《小猪佩奇》里没有猴子。

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孩子们的幼儿园老师羚羊夫人曾经玩过band，喜欢摇滚乐，各种乐器玩到飞起。

你能想象现在罗琦或者十年后的李梦来你孩子幼儿园当老师、还当得这么好吗……

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小镇上各位动物小朋友的名字都是以他们的英文物种名称的开头字母命名的。

小猫Candy，小狗Danny，小象Emily、Edmond，小羊Soucy，小兔Rebecca，斑马Zeoy，狐狸Freddy、小马Pedro、小狼Wendy、鼹鼠Molly……

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乔治是个例外。

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小羊苏西可能来自单亲家庭，她爸爸从没出现过。目前为止也没有人谈论过这件事。

可能是去世了？小羊苏西非常沉迷于扮演护士，不知道是不是因为这个原因？

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苏西是跟佩奇吵架次数最多的孩子。

想想也是，好朋友，在一起玩得多，自然吵架就多，但她们总会和好。她俩为打牌吵架的那集是我最喜欢的单集之一。

后期猪爷爷跟狗爷爷两个倔老头儿吵架也很多，几乎是见面就吵，但旁白永远会加一句：猪爷爷和狗爷爷是最好的朋友。

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中文版里，给小羊苏西和猪妈妈配音的是同一个人。

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佩奇和苏西从刚会爬就在一起玩了。

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乔治这孩子是个天才，几乎所有的事情他都无师自通。

滑冰、吹口哨、开赛车、吹号角、冲浪……一下场就会、试一下就会、仿佛天然就会，特别厉害。

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小象艾德蒙也很聪明，博闻强识。他和姐姐艾米丽的家教都非常好。

这可能得益于大象妈妈，有一集小象艾德蒙过生日，结果整个party鬼哭狼嚎，每一个游戏都以某个小孩大哭结束，但大象妈妈完全没有在意，没有焦躁，也没有呵止任何人。最后，party开开心心地结束，佩奇这些帮忙照顾小小孩的大小孩也都体会了照顾小孩子的辛苦。

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小象艾德蒙的爸爸是牙医，小马佩德罗的爸爸是眼科医生，不过男孩子们中的”王子“似乎是小狗丹尼，每次有演出活动男主角都是丹尼，佩奇苏西最经常一起玩的男生也是丹尼。

丹尼的爸爸是海员，常年不在家，对小狗丹尼影响最深的男性是狗爷爷——一位有点粗鲁的修车厂老修理工。

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小镇上有奶牛妈妈，她的职业是消防员，但并没有一位奶牛小朋友哦。

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《吹口哨》那集很体现编剧的能力。

短短五分钟内，佩奇的心情经历了非常有意思的逐步下滑下滑下滑、触底后再奇异反弹的曲线。她逐个发现猪爸爸、乔治、猪妈妈都会吹口哨，失落至极后打给最好的朋友小羊苏西求组队，结果苏西甚至连吹口哨是什么都不知道就会吹，沮丧到了极点的她失礼地哐当挂了电话，连个再见都没力气说了（此处苏西在那边问了一句“在吗？佩奇？”异常娇憨可爱），这时猪妈妈为了分散她的注意力（此处又体现了猪妈妈哄小孩的超级技巧）拿来刚烤好巧克力饼干，让她吹吹再吃，她一吹，意外吹响了口哨，得来全不费工夫，神龙摆尾。

一件非常日常的小事，因果合理，推进动力足，完全在一条幼儿的心理曲线上顺滑地滑动，没有一点突兀， 又妙趣横生。

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佩奇幼儿园中有个所谓的“问题孩子”，是小马佩德罗。这跟马这种动物在大家心目中一贯的良好形象有些落差。

佩德罗经常迟到、做事犯懵、答非所问、穿错衣服，第一个染上流感然后传染给所有人，几乎每件事他的反应都在状况外。

还丢三落四，有一集他们班去参观博物馆需要每个馆每个馆地用票打卡进入，他每次都找不到票，最后变成全班孩子在每个展馆门口帮他找票的游戏。

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但羚羊夫人从来没有责备过小马佩德罗。

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几乎所有的孩子也没有指责过小马佩德罗，只有性格有点乖张的苏西说过他一句重话：“佩德罗你又……了！”

现场其他任何人也都没有跟着苏西这句话起哄一起批评佩德罗。

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仔细想想看，小马佩德罗犯的错还真都不是什么大错，而且都不是主观上要犯讨厌，他就是个比较放飞自我的孩子，有点大大咧咧，整天幻想自己是英雄，跟别人的想法没有严丝合缝对接上茬口。

想不出他如果在咱这儿的话会挨多少训斥。

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其实佩奇丢三落四也很厉害，最常丢的是她的玩具熊泰迪。

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尽管每次提到每个小动物的名字都会在名字前面加上他们是什么，比如小狗丹尼、小兔瑞贝卡，但实际上他们已经都非常成功地“拟人”化了，如果你是听的这个剧的话，会感觉这就是一群人类小朋友。

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但每个动物的属性还隐约保留一点，比如小兔瑞贝卡跑得非常快，佩奇的澳洲袋鼠朋友凯莉跳得非常高，狐狸弗雷迪的爸爸非常狡猾会做生意，狐狸弗雷迪自己的嗅觉特别好，小兔瑞贝卡的妈妈特别能生……

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可能许多家庭把《小猪佩奇》当成英语学习材料，但请不要因此错过中文配音版。

而且要用听的，你会惊奇地发现，这是一部多么完善的广播剧！真想不出还有什么别的动画片能到这种境界——拿掉画面，完全不影响。

是枝裕和曾经说：电视就是有画面的广播。《小猪佩奇》中文版（可能英文版也是）完美地诠释了这句话。旁白优美的男声在当广播剧听时也是一个重要角色了。

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《小猪佩奇》诞生至今已经16年，风格一点没变，二维，简笔画，笔画衔接处有凸出和错位并不完美，简单色块，所有角色的情绪都（只）通过嘴巴来体现。

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猪爷爷猪奶奶其实是猪姥爷猪姥姥。

这个错误非常遗憾，因为第一季确实看不出来，到了第二季，忽然发现“猪爷爷猪奶奶”家里有一个房间，是猪妈妈小时候住过的，再改怕是也来不及了。

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第一季确实看不出来，倒也说明了他们处理家庭内部关系非常宽松和谐，没有分别心，祖孙两家来往频繁，但并看不出来“猪爷爷猪奶奶”跟猪爸爸和猪妈妈哪一个更亲近，所以才造成了中国版的这个误会，很有意思的一件事吧？

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顺便说一下，小镇上的男子甲组有猪爷爷、狗爷爷、兔爷爷、棕熊医生一堆爷爷，但女子甲组就只有猪奶奶了（或者还可以算上快退休的羚羊夫人？但羚羊夫人不是邻家卦的），所以狗爷爷和兔爷爷这两位疑似老光棍儿在跟猪奶奶说话的时候都非常殷勤，哈哈。

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猪爸爸家那边的亲戚常走动的是猪伯伯一家，佩奇很喜欢堂姐克洛伊。

克洛伊不在这个镇上住，所以她的名字没有遵循本镇小朋友的起名规则，克洛伊的弟弟叫亚历山大，也没有遵循规则。

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几乎所有的服务性配角都由兔小姐担任。商店、超市、冰激凌摊、交通工具、公共设施、博物馆、展览馆、游乐场检票处、急救中心……兔小姐可以同一时间出现在不同岗位，就是这个滑稽、任性的设定其实也是取巧，减少不必要的配角，作者和观众都减轻负担，还变成了一个梗。兔小姐后来被女王授予了全国最勤快奖，实至名归！兔小姐知道后，幸福地晕了过去。

对了，兔小姐跟兔妈妈可能是双胞胎。

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女王是剧中唯一的人类。

看得出剧作者们非常喜欢英国女王，女王几次出场，形象都极其正面。很威严，又很亲和，还屡次跟小朋友们一起跳泥坑。

创作者们毫无疑问是女王忠粉，而且愿意在给小朋友看的作品里给她塑造这么积极的形象。一个国家领袖，能得到如此由衷的爱戴，值了啊。

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说到跳泥坑，《小猪佩奇》第一季的第一集就是佩奇和全家在泥坑里跳。

这个安排是为什么？

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跳泥坑在《小猪佩奇》这部剧中贯穿始终，可以说是最最重要也最喜闻乐见的一项运动和娱乐，甚至有跳泥坑大赛，猪爸爸还是跳泥坑大赛的世界纪录保持者，被别人打破纪录后，还专门又去参赛一遍把金牌抢了回来。

解说也屡次说，佩奇最喜欢在泥坑里跳，世界上每个人都喜欢在泥坑里跳。

跳泥坑，几乎是完全遵循日常逻辑创作的《小猪佩奇》里，唯一一件完全无厘头、却被反复强调的活动，为什么？

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如果你观察过我国家长带小孩肯定会发现，在自己的孩子跟泥土接触时，几乎所有人的统一反应都是——强力呵止。

跳泥坑当然会把孩子弄得浑身泥浆、非常“脏”，在我们这儿、在大英帝国、在恐怕地球上的绝大多数地方，孩子想跳泥坑都不会被痛快地允许。

第一集就讲跳泥坑，是不是创作者们在对所有家长喊话：没事啊没事啊！让孩子们去撒撒野吧没关系啊！

所有有耐心陪孩子同看本片的家长，会不会在观看第一集的不悦中去思考一件事：很多你不让孩子做的事，是因为它本身是错的，还是你怕孩子做了这件事带给你麻烦？（比如肯定要洗澡、换洗全套衣服。）泥坑是不是像大人想象的那么“脏”？跟大家一起跳泥坑时无穷无尽的欢乐相比，清洗一下衣物的麻烦真的是不值得的吗？

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所以第一季第一集就安排佩奇跳泥坑原作者在打破现代家长们过于精细化育儿桎梏方面做的一个努力吗？

谁有机会见到作者，记得帮我问一下啊！

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猪爸爸是建筑设计师，在外打工。

猪妈妈是一位作家，居家工作，并负责日常照顾佩奇和乔治。

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猪爸爸做的家务并没有比猪妈妈少。

并不会因为他在外有工作，回家后就不做家务了。佩奇家出现做饭的情节时，出现在灶台边的人，猪爸爸和猪妈妈大概一半一半。

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猪爸爸是非常好的陪伴者，他偏喜剧的人格让他比猪妈妈带给孩子的欢笑可能还要更多一些。

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猪妈妈在所有方面——注意，是所有方面——都碾压猪爸爸，她的法语说得更好，做饭更好吃，更勇敢无惧，更会解决问题，甚至她的力气都比猪爸爸更大，每次都是她出手救猪爸爸。

有一集在游乐场里工作人员轻视她（作为女性）、轻视猪爸爸（作为胖子），被她一气之下发力把全游乐场的奖品大熊猫全都赢走了。

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基本上所有的人物化角色都是哺乳动物。

乌龟、鹦鹉、金鱼、蜥蜴……都只能是宠物角色。

连大灰狼、狐狸和鼹鼠几个家庭都出现了，萌神大熊猫只在很晚的时候才出现在警察局，配角也不算，只能算客串。

你说剧组在动物选角的时候标准是不是有点飘？

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有个植物角色，土豆先生，是个大明星，相当于我们的撒贝宁吧。

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猪妈妈后来出了一本书，但在付梓前被乔治把书稿的内容全都替换成了他玩游戏的一组长长的数字，而出版社就那么印出来了……

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猪妈妈发现后倒也没有抓狂，硬着头皮给孩子们讲完了原本写的那个故事。刚要跟别人解释书里数字是怎么回事，旁边有大尾巴狼读者说：是后现代的叙事手法。哈狠狠黑了一把评论家。

对评论者的憎恶，在儿童卡通里都要硬性植入，多烦他们吧你说。

·41·

猪爸爸从来没发过火儿。

有一集，我看了都火大，酷暑难当，猪爸爸晒着太阳舒服地睡着呢，佩奇上去一盆凉水把他泼醒了！他竟然也没生气……

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猪妈妈是这个家的定海神针，永远气定神闲，所有的问题她都有办法。猪爸爸就像你我生活里一个普通的男的，觉得自己很英俊、身材很匀称、什么都“最擅长”。猪妈妈极少拆穿他，还总会在他露馅的时候去给他兜兜底，确是最好的伴侣。

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这个小镇特别富庶，每家之间间距遥远。猪爷爷猪奶奶更不是一般地有钱，他家有两艘船。

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狗爷爷也有船、兔爷爷也有船，兔爷爷甚至还有一艘（自制的）潜水艇、还有一艘气垫船……

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兔爷爷是所有人中最开朗的。

他喜欢写歌也喜欢唱歌，他在《兔爷爷的灯塔》那集里的“大海啊天空啊大海啊天空啊大海啊天空啊……”最简单的几个单词，唱得悠扬旷达，又很喜感，百听不厌。

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《小猪佩奇》的原声音乐非常用心——每首小儿歌都差不多只有10几秒，最多20几秒，四句八句歌词，能写得句句精彩、首首动听。

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佩奇的世界里，圣诞老人真实存在。

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作为“大小孩”的佩奇从没哭过，“小小孩”乔治总是哭。

·49·

但乔治很好哄。

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猪爸爸猪妈妈偶尔会让佩奇“照顾好乔治”。

从没说过“佩奇你是姐姐，你要让着乔治”。

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并非一切顺滑如童话。颇有些成人世界的尴尬在。比如不打招呼造访的袋鼠一家，只是在机场认识的，忽然就上门来了，小猪家愣了一下，才开始接待。

他们的回访也有尴尬，一直住在袋鼠家不走，袋鼠妈妈都下逐客令了（“我明天要上班了”），小猪家还不走，要一起去参观，结果逛了大堡礁，非常开心。

也许这些设计的用意也在说一个现实生活的真相：开头也许有点尴尬的聚会，相处一下大家也许都就开心起来啦！

·52·

硬挑刺的话，剧情也有些微让人不满意的地方，比如——所有小动物的爸爸妈妈们，他们也从小是在这个小镇上长大的（因为都被羚羊夫人教过），后来他们各自按物种结合并孕育后代（佩奇和她的朋友们）。

那，岂不是他们从小就知道了自己将来的婚恋对象？

他们原来在过这么没有悬念的人生吗……

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曾有漫画家评论小猪佩奇：“家长也会看得很开心，因为他们看出里面更深一层的意味。”

是的。

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整个动画是三个男士主创的。

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左二那位女士是Mark的妻子，她负责了《小猪佩奇》的色调。

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前面说了，《小猪佩奇》虽然有奇幻的地方，但基本都遵循着现实逻辑——只不过把所有的事情难度都降低了。

说上天就上天，说入地就入地——这其实非常符合儿童的世界观，儿童们经常可以敏锐地感知到一个事情的原理，只不过在他们的眼里，完成这个事情的步骤可能要比真实的简化一些——就像《小猪佩奇》里那样。

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孩子们真实生活中会经历的方方面面几乎都在剧中有所体现。

班里来了新同学、做各种作业、跟好朋友吵架、学习使用各种工具、学习各种运动各种生活技能、玩乐器、玩乐队、怎么报警、怎么紧急医疗救助……不会像其他很多儿童动画一样去设计不存在的场景、给孩子制造莫须有的矛盾，很少弄得孩子家里妻离子散，逼孩子成为“孤胆英雄”。——不知道为啥儿童剧非常喜欢这个套路，你观察一下看看是不是。

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主创说，他们的创作动机是发现几乎所有的儿童动画里孩子都没有爸爸妈妈。

想想确实是啊，经典的动画角色里，是不是每个孩子都因为孤单而被催熟？甚至要去拯救这个大人都救不了的世界。

陪伴他们闯天涯的，经常只是个比他们还弱小的动物。

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家庭伦理剧想成为爆款是不是要不停制造冲突？如果所有情节都停留在真实家庭生活层面，不超出日常生活逻辑，它还有没有爆红的可能？大概全世界所有的编剧都会告诉你不行，但这时候，你就可以用《小猪佩奇》来打他脸了。

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小猪佩奇有爸爸、妈妈、弟弟，还有朋友亲戚们在，过着平常的、细细碎碎的日子，没有碰见过坏人。

每集只有短短5分钟。

这样的基本盘也可以创作出几百集爆红全球的儿童片，且集集兴味盎然。

有这样的作品在世界上，我觉得感动。

佩奇是一只非常可爱的小猪，5岁了，她和她的爸爸、妈妈以及弟弟乔治生活在一起。她最喜欢跳泥坑，最喜欢吃的是意大利面和巧克力蛋糕，最喜欢扮成小仙女公主，最喜欢喝橙汁，也很喜欢去她的爷爷奶奶家玩。
乔治是佩奇的弟弟，已经上幼儿园了性格非常像现实中的小男孩，活泼调皮，喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁，最最喜欢的是恐龙，自己有个恐龙玩具，无论是谁问他问题，他总回答“恐龙！”，最喜欢跳泥坑。
猪爸爸是佩奇和乔治的爸爸，会开车，也会做饭。有时有点迷糊，但非常疼爱佩奇和乔治，也非常喜欢逞强，经常说自己是某方面的专家（实际上他基本全都不擅长），是跳泥坑的世界冠军。
猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈，是个非常温柔贤惠的妈妈，主要是在家里给全家做饭做家务，也工作，但是是在家里工作。

爆款和网红，一般离不开事件，或者说是幸运和巧合。我作为一名资深动画从事者，不谈事件，单从动画角度来说说动画片的品质。

第一，简洁。乔布斯对简洁的定义大概是这样的。简洁就是直接，直奔目的。数字技术越来越先进，小猪佩奇却用大面积留白简笔画风格。“她”很直接，不做多一点的修饰。简洁到人物只有一个角度。而且角色相似度居然有百分60以上。这些不重要，因为他们的目的是讲故事。

第二，故事。小猪佩奇的故事，讲的很好，不仅故事很有趣、有悬念，还有对孩子的教育意义，看完相信大人会明白如果教育孩子。最难得是“她”营造了一种乌托邦的完美世界。那就说到

第三，世界观。我个人认为小猪佩奇的世界里有一个完美家庭，那就是鼓励式教育。而这个完美社会。1、物质比较丰富。2、各自其职，各有所乐。3、人不完美，但包容就有了无限可能和美好。4、动画中除了角色名字之外，最多的一句配音应该就是，别担心……因为他是，积极乐观派。

如果一个动画，是非常看的故事，还能给人一些启发，最后给你带来美好的向往。当然音乐和角色名字都很好听。那“她”确实应该火！

作为一部儿童动画，《小猪佩奇》收获了很高的评价，靠前的短评皆表示“低幼但不弱智”、“简单的故事”、“朴素的真理”。看完第一季后，我也非常喜爱这部作品——佩奇和乔治都非常可爱！即使每个人物都有些性格小缺陷，但终能达成和解，是一部成功的家庭片兼喜剧片。

然而细想后却发现，“和解”仅仅意味着“重归于好”，并不等于彻底解决。我们需要关注其内在的问题，以及隐含的价值观传达。接下来，我将从人物和剧情两方面展开分析。

佩奇，经常言行粗鲁、以自我为中心，即使是对弟弟乔治、父母、陌生人都是如此。但一般的结局都是乔治大哭，引得我们观众戏称其为“花洒”；或是父母笑笑，仿佛是无可奈何。在我看过的所有中，只在S1E28的堂姐那一集碰壁了，因为堂姐更粗鲁……这就是典型的被宠坏的小孩。

乔治，一言不合就大哭、发脾气，因为他相信，通过这样周围的人就会让着他、帮助他。语言表达上，他总说“dinosaur”，虽被佩奇反复吐槽过，但也只是作为笑点。如果儿童观众都学乔治，只会让表达能力变得更差。

佩奇的父亲——刻板印象的集合体。典型的“男人式的笨拙”，比如自以为是地随意操作各种装置，虽然好笑，在现实生活中却非常可怕。而在另一方面，他也被各种挑刺，反复遭到佩奇的“Big tummy”的肥胖羞辱，以及在露营时被迫冒雨睡觉等等，这也仅仅是作为笑点存在，而没有任何教育意义。我们只知道，胖的人/悲惨的人是好笑的，以及被嘲笑的人就得乖乖接受。

佩奇的母亲——抽象化的“圣母”。永远笑吟吟的，永远好心肠，也是永远的问题解决者。而在家庭教育上，让孩子想做啥就做啥，想出门就出门，却很少在一旁关注他们，即使孩子犯错也不做教育。这是非常可怕的。

情节中的科普性内容不多，反而有不少反向科普。这些虽然已是成年人的常识，对幼儿园阶段的孩子来说却不是，比如在泥坑里玩、大声地狼吞虎咽、与蜘蛛交朋友等（后者在澳大利亚被禁播）。（并且根据IMDB用户tonyum、daichihideyoshi的评论，后几季还有偷别人的车、在足球比赛中动手动脚、去建筑工地玩耍等情节）

总之，这是一部毫无疑问的粗制滥造的喜剧片，请务必谨慎给儿童观看。

最近看到一则新闻，一个妈妈因为两岁多的孩子哭闹不止，直接扔下小孩就下火车了。我简直惊呆了。长时间坐车大人都腰酸背痛，更别提小孩了。两岁的孩子哭闹不是很正常吗？ 两岁的小孩打破杯子，尿裤子这都是正常行为，而父母作为一个成年人，把两岁小孩扔下才是不正常行为。 一想到为人父母没有经过考试就直接上岗了，这是多么可怕的一件事。 好消息是2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生对家庭教育提出了要求，积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持，通过家委会，家长学校，家长课堂，购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。对广大家长来说，是福音也是责任。家庭教育的重要性不言而喻，我们常说每一个熊孩子背后都是因为有一个熊父母。父母是孩子的第一任父母，古语也有云，养不教，父之过。可是很多父母只做到了生而没有养。 我特别喜欢小猪佩奇里面的父母，温柔而坚定的管教方式。 第一集就是Muddy Puddles，小孩子嘛，天性爱玩爱闹。看到水坑泥坑特别喜欢往里面踩几脚，佩奇和乔治就特别喜欢玩泥巴，弄得身上到处都是泥巴，然后猪爸爸看到了，不打不骂，就说了一句，This is only mud 。这只是一点泥而已。然后猪爸爸和猪妈妈还一起加入和两个小朋友一起玩泥巴。 现实里，如果小孩弄脏衣服，大人往往就会说，不要这样，会弄脏衣服。可能还会骂人，说你怎么不听话。有些父母甚至会恐吓，你再这样，妈妈就不要你了。从小就给小孩留下心理阴影。 还让我更吃惊的是，猪妈妈在用电脑工作，佩奇和乔治非要坐在妈妈腿上，猪妈妈告诉他们不用乱动电脑，可是最后他们还是把电脑弄坏了，大多数父母可能会大发雷霆，给我滚，把孩子赶出去了。换成我至少也会骂一句，看吧，叫你们不要动我电脑，怎么这么不听话！ 可是猪妈妈就说，电脑坏了工作做不了了，叫来猪爸爸修，自己去做饭了。猪爸爸很为难，不懂修电脑，尝试把电脑重启，然后电脑就好了，一家人开开心心笑倒在地上了。 温柔不是溺爱，佩奇父母教育还有一点坚定。佩奇一家去超市购物前，他们可以在家里先列一份Shopping list，清单你想买什么就写什么，（温柔）但是需要征求大人的意见，最后呢去到超市以后不能够买清单上没有的东西（坚定）。 那么如何做到温柔而坚定呢？推荐大家去看一本书《正面管教》。里面提到，温柔而坚定的一个做法就是积极的暂停。停下里，深呼吸，什么都别做什么都别说。生气的时候是不利于沟通的，生气的时候是没法做到和善而坚定的。最好的办法就是和孩子创建一个暂停区。等你情绪恢复了再来和孩子沟通，做到表达愤怒，而不是愤怒的表达。 管孩子哪有不生气的呢，家长会说，一到气头上就不管不顾了，臣妾做不到啊。是的，道理我们都懂，说起来很简单做起来难，可是换个角度想想，你希望孩子做错事要道歉，你希望孩子学会与人沟通而不是骂人打人，你希望孩子生气的时候不要摔东西，所以我们要扪心自问一下，既然我们希望孩子能够控制他们的行为，那么要求我们大人自己控制自己的行为过分吗？ 已所不欲勿施于人，育人先育己，你大人都做不到凭什么要孩子去做到？所以，教育孩子，最重要就是以身作则，我们的孩子是我们的复印件，你有什么孩子就学什么，教育孩子最主要靠的不是语言，而是言传身教！ 小猪佩奇五分钟的动画片，没有任何的说教和暴力沟通，有的只是润物细无声的互动，温柔，温暖。